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邓微（广西师范大学外国语学院）.“三全育人”理念下高校外国语学院研究生辅导员的育人角色与路径研究 ——以广西师范大学外国语学院为例[J].教育观察,2021,第5期
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孙杰，徐良德，周猛（温州医科大学眼视光学院/附属眼视光医院/生物医学工程学院）.高等医学院校医学信息学课程体系建设研究 ——培养学生创新思维实践探索[J].教育观察,2021,第5期
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彭秀雪（广西师范大学文学院/新闻与传播学院）.“微时代”大学生廉洁文化教育的“微”路径探究[J].教育观察,2021,第5期
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张秀娟，杨芳（巢湖学院马克思主义学院）.高校思政课混合式教学线上线下有效衔接探析[J].教育观察,2021,第5期
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李翔，努尔娅·阿布都热合曼（新疆财经大学经济学院）.西方经济学金课建设的探索与实践[J].教育观察,2021,第5期
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李亚红（商洛学院人文学院）.基于智慧课堂的英语师范生教学创新能力培养[J].教育观察,2021,第5期
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鲁长风（南京师范大学教育科学学院）.高校教师非正常流动的治理：挑战、困境和举措[J].教育观察,2021,第5期
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岳源，马尧（中国民用航空飞行学院航空工程学院）.面向“新工科”需求的实验室建设方法探索 ——以民用无人机集群应用技术实验室为例[J].教育观察,2021,第5期
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彭正波（桂林理工大学公共管理与传媒学院）.基于高校和地方政府合作的公共管理硕士人才培养方式研究[J].教育观察,2021,第5期
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甘佺鑫，李晓萍，田钊，张祯（广西财经学院）.应用型本科财经类院校招生就业联动机制探讨 ——以广西财经学院为例[J].教育观察,2021,第5期
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高翔，姜天禹，卢智增（桂林理工大学公共管理与传媒学院）.课程思政理念在高校MPA教学中的运用研究[J].教育观察,2021,第5期
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黄文宁（河池学院数学与统计学院）.“互联网+教育”下地方高校高等数学教学现状调查 ——基于地方高校H大学2648名大学生的调查数据[J].教育观察,2021,第5期
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白敬彩，吴君晓，杜志勇（河南工学院电气工程与自动化学院）.基于递进式教学法的自动控制原理实验教学改革探索[J].教育观察,2021,第5期
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褚清华，付稳（桂林理工大学公共管理与传媒学院）.公共价值导向的MPA案例教学实践思考[J].教育观察,2021,第5期
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李爱钦（桂林航天工业学院管理学院）.联动机制下应用型高校党建与大学生就业工作有效性探析[J].教育观察,2021,第5期
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刘琳，段海风（广西师范大学法学院）.体验式教学在法律职业伦理学课程中的运用[J].教育观察,2021,第5期
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张馨文，刘霞，马敏娜（长春财经学院经济统计系）.课程思政背景下统计学混合式金课建设[J].教育观察,2021,第5期
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梁昌秀（广西师范大学物理科学与技术学院）.“三全育人”视域下高校辅导员理论宣传教育能力提升研究[J].教育观察,2021,第5期
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张宝磊，朱帅玲，宋小鹏，王斌武（桂林航天工业学院高等教育研究中心）.“新工科”背景下校企合作共同体人才培养模式探索 ——以桂航能源与动力工程专业为例[J].教育观察,2021,第5期
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邓超群（广东石油化工学院外国语学院）.基于OBE教育理念的工科大学英语翻转课堂教学实证研究[J].教育观察,2021,第5期
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李碧静（广西财经学院发展规划与教育评估中心）.解读立德树人视域下教师的仁爱之心[J].教育观察,2021,第5期
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张小梅（内江师范学院计算机科学学院）.地方高校课程思政教师队伍建设存在的问题及对策[J].教育观察,2021,第5期
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黄修卓（百色学院马克思主义学院）.以学区制统筹推进大中小学思政课一体化建设探析[J].教育观察,2021,第5期
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杨习铭（新疆财经大学经济学院）.坚持教育现代化的课程思政与“马工程”区域经济学教学创新[J].教育观察,2021,第5期
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李劼，刘良波，王震，孙延鸣（新疆石河子大学动物科技学院）.专业课思政教学的探讨 ——以动物性食品卫生学为例[J].教育观察,2021,第5期
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章昌平，王文兵（桂林理工大学公共管理与传媒学院）.从案例分析到模拟决策：大数据时代的MPA案例教学研究[J].教育观察,2021,第5期
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许淋萍，王蔷馨（三江学院教务处）.应用型本科高校基于成果导向教育的线上线下混合式课程体系构建探究[J].教育观察,2021,第5期
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马丽萍（桂林航天工业学院马克思主义学院）.高校思政课案例式教学思考 ——以“基础”课昆山“宝马哥”案聚焦“正当防卫”为例[J].教育观察,2021,第5期
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吴俊，马潇野，曹兵（桂林电子科技大学商学院）.基于卖方分析师框架下的投资学教学改革[J].教育观察,2021,第5期
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卢智增，杨靖梅，姜天禹（桂林理工大学公共管理与传媒学院）.广西高校MPA案例教学改革研究 ——以桂林理工大学为例[J].教育观察,2021,第5期
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