-
刘春丽（厦门工学院）.新时代视域下深化高校思想政治理论课教学改革的思考[J].大学,2022,第3期
-
王希晨，舒畅，左名久（海军工程大学电子工程学院）.“问题解决”教学模式与专业课程思政的融合实践探究[J].大学,2022,第3期
-
云芸（广西外国语学院）.以中华优秀传统文化提升高校思政课亲和力的路径研究[J].大学,2022,第3期
-
韩婷婷（南京医科大学康达学院）.网络亚文化大背景下的高校思政工作探究[J].大学,2022,第3期
-
韩小强，张国强，杨德松（石河子大学农学院）.农药学课程群课程思政建设的探索与实践[J].大学,2022,第3期
-
王振山，郭宏超，潘秀珍（西安理工大学土木建筑工程学院）.课程思政视域下的土木工程专业教育改革创新研究[J].大学,2022,第3期
-
孔令先，李丹，刘秀英（西藏大学；拉萨市第八中学）.立德树人理念下高校思政课实践教学有效路径研究[J].大学,2022,第3期
-
杨骁（浙江大学外国语言文化与国际交流学院）.思政教育融入外语口译课程教学的价值与实践路径[J].大学,2022,第3期
-
李海霞（湖南工程职业技术学院）.高职院校“专业思政”建设的顶层设计探析[J].大学,2022,第3期
-
曾祥薇（广州大学外国语学院）.广州红色文化融入大学生党员理想信念教育的实现路径探析[J].大学,2022,第3期
-
李志昂（江苏建筑职业技术学院）.党史资源融入高校思政课教学实效性研究[J].大学,2022,第3期
-
王琪（吉林农业科技学院农学院）.“00后”大学生道德认同现状及培育路径研究[J].大学,2022,第3期
-
李颖，吕长娟（太原科技大学）.基于山西传统壁画文化构建大学生思想政治教育“双循环”模式价值[J].大学,2022,第3期
-
刘千贺（苏州卫生职业技术学院）.医学人文精神融入思政课的实施路径研究[J].大学,2022,第3期
-
马杰1，赵娟2，刘锦1（内蒙古医科大学；内蒙古自治区人民医院）.新时代国防教育基础理论及创新性研究[J].大学,2022,第3期
-
李伟伟1，赵四东2（广西农业职业技术大学；东南大学）.现代学徒制视角下高职“园林工程预决算”课程思政探索与实践[J].大学,2022,第3期
-
刘修阳1，胡佳2（重庆大学a.党委组织部；b.人文社会科学高等研究院&博雅学院）.大学生政治认同教育实效性提升对策研究[J].大学,2022,第3期
-
康玉环，李官云（西藏大学马克思主义学院）.高校思政课青年教师教学能力提升策略 ——以“老帮青”为视角[J].大学,2022,第3期
-
刘义飞（广西体育高等专科学校马克思主义学院）.少数民族大学生的信仰问题与对策思考[J].大学,2022,第3期
-
丁光明，周宇（淮阴师范学院）.校园文化视域下的大学生爱国主义精神培育研究[J].大学,2022,第3期
-
曾进（重庆文化艺术职业学院）.新时代高校思政教育新生态研究 ——“思政+艺术”在高校思政课实践教学中的创新运用[J].大学,2022,第3期
-
唐桂彬，周波（杨凌职业技术学院）.混合教学模式下的高职测绘专业课程思政教学探索与实践[J].大学,2022,第3期
-
陈艳芳（湖南信息职业技术学院）.研究性学习在高校思政课教学中的运用研究[J].大学,2022,第3期
-
刘成盼，刘东亮（中国民航大学中欧航空工程师学院）.多元读写教学法框架下高校英语课程思政设计 ——基于大学英语（4）课程建设案例的探究[J].大学,2022,第3期
-
郭静杰，吕翠微（佳木斯大学马克思主义学院）.马克思社会发展理论的人本意蕴[J].大学,2022,第3期
-
龙燕（同济大学马克思主义学院；上海东海职业技术学院）.思政课“公民”联动共建机制解析[J].大学,2022,第3期
-
谢梦莹（三亚学院）.中国共产党应对国际挑战的基本历程与经验[J].大学,2022,第3期
-
张成凤（西北农林科技大学）.红色家书融入高校爱国主义教育“五位一体”路径探析[J].大学,2022,第3期
-
龙美兰（江西工业职业技术学院马克思主义学院）.新时代高校思政教育与创业教育融合的对策研究[J].大学,2022,第3期
-
魏璐（华中科技大学材料科学与工程学院）.浅谈新能源材料与器件专业思政进课堂的改革[J].大学,2022,第3期
|