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期刊文章列表

  • 白靖,韦启卫(黔南民族师范学院外国语学院).高中生英语非语言性阅读障碍分析及对策研究[J].校园英语,2022,第26期
  • 曹顺娣,王薇(苏州科技大学天平学院).通识教育视角下的大学英语课程思政改革[J].校园英语,2022,第26期
  • 胡亚萍(甘肃钢铁职业技术学院).基于课程思政的高职公共英语课程体系建设研究[J].校园英语,2022,第26期
  • 江凌云(常州市第三中学英语教研组).基于思维发展的高中英语故事类文本阅读教学问题设置研究[J].校园英语,2022,第26期
  • 李玲(山西省洪洞县山焦中学).高中英语阅读课堂内容性反馈探究[J].校园英语,2022,第26期
  • 李沛(新疆政法学院).基于反思日志的初中英语教师教学反思研究[J].校园英语,2022,第26期
  • 卢青青(泉州华光职业学院).高职公共英语课程思政立体课堂建设路径分析[J].校园英语,2022,第26期
  • 潘樱(福建华南女子职业学院).线上线下混合型教学模式在大学英语写作教学中的应用[J].校园英语,2022,第26期
  • 屈喜静(北京市第十一中学).大单元教学下发展学生英语学科核心素养[J].校园英语,2022,第26期
  • 任玫卿(兰州市第十九中学).利用课前3分钟教学活动促进学生英语学习素养的提升[J].校园英语,2022,第26期
  • 苏宝难(泉州市第六中学).利用网络信息技术提高初中学生英语听力水平的策略探析[J].校园英语,2022,第26期
  • 魏锦云(福建省古田县第一中学).多模态话语理论下的高中英语视听说教学[J].校园英语,2022,第26期
  • 文熹萌,洪少贤(海南职业技术学院).人工智能背景下高职学生英语自主学习能力研究[J].校园英语,2022,第26期
  • 许俊丹(河南教育报刊社学生英语报社).基于新课改的小学英语试题创优路径探析[J].校园英语,2022,第26期
  • 李艳蓉(甘肃省白银市靖远县第五中学).互动教学在初中英语教学实践中的运用[J].校园英语,2022,第26期
  • 潘广琴(右江民族医学院).文化图式理论视角下壮医药文化英译研究[J].校园英语,2022,第26期
  • 黄语蝶(湖北大学外国语学院).国内英语写作多元反馈模式的研究现状与发展趋势——基于Citespace的可视化计量分析[J].校园英语,2022,第26期
  • 张柳丽(福建省龙岩市第四中学).互动式教学模式在高中英语教学中的运用研究[J].校园英语,2022,第26期
  • 陈嘉婧(昆士兰大学).科技促教背景下信息技术对英语教学的影响[J].校园英语,2022,第26期
  • 黄小蕾(福建省武夷山实验小学).文化自信视角下小学英语教学中中国文化知识的导入策略[J].校园英语,2022,第26期
  • 袁智恒(电子科技大学外国语学院).3款CAT工具在翻译和审校过程中的优势和局限[J].校园英语,2022,第25期
  • 张君(天津滨海汽车工程职业学院).英汉同声传译“顺句驱动”原则及其翻译技巧[J].校园英语,2022,第25期
  • 曹蓉(四川交通职业技术学院).高职英语课堂混合式教学模式探索[J].校园英语,2022,第25期
  • 宋杨(中国医科大学外语教研部).新时代大学英语课程思政教育改革思路与路径探究[J].校园英语,2022,第25期
  • 姜璇(东莞职业技术学院商贸学院).课程思政建设背景下综合英语课程教学改革探索[J].校园英语,2022,第25期
  • 王祎晨(西安医学院).浅谈非英语专业大学生英语学习动机不足的现状及分析[J].校园英语,2022,第25期
  • 夏明滇(江苏经贸职业技术学院).人工智能在高职英语辅助教学中的应用效果实证分析[J].校园英语,2022,第25期
  • 姚松圻(中央音乐学院).基于霍夫斯塔德文化维度理论探讨英语教学存在的问题及解决方案[J].校园英语,2022,第25期
  • 余若熙,李雨纯(天津外国语大学).批判性写作教学中逻辑纠误对二语习得者思维训练的影响[J].校园英语,2022,第25期
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