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何小玲（广州市天河区华景小学）.基于“海上丝绸之路”校本课程的项目学习模式建构[J].教师,2021,第9期
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郭嘉（苏州农业职业技术学院）.高职院校生源结构变化背景下“以赛促学，以赛促教”促进公共英语教学模式改革的探索与实践[J].教师,2021,第8期
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陈建文（广西师范大学漓江学院）.应用型民办本科院校旅游管理专业实践教学模式研究[J].教师,2021,第8期
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马华林，张立燕（浙江工商职业技术学院）.产教融合背景下高职专业群集聚发展对策研究[J].教师,2021,第8期
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郭艳微（上海城建职业学院）.高职院校环境工程技术专业课程思政建设初步探索[J].教师,2021,第8期
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刘慧姝1，段纪淼1，徐硕2，李江1（陆军勤务学院油料系；陆军勤务学院训练基地）.“互联网+”时代项目式翻转课堂的教学设计[J].教师,2021,第8期
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黄婉媚1，戴静芳2，李俊1，张云芳1（淮北师范大学生命科学学院；淮北师范大学附属实验中学）.植物园资源在生物学教学中的应用[J].教师,2021,第8期
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韩静1，张爱莲2（广东工程职业技术学院；青岛城投金融控股集团有限公司）.业财融合视角下高职管理型会计人才培养课程体系研究[J].教师,2021,第8期
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胡晓静，王世伟，陈虹，巴音达拉（新疆农业大学林学与园艺学院）.林学专业课程思政教学的探索——以《森林培育学》课程为例[J].教师,2021,第8期
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朱爱军，胡聪，牛军浩，殷贤华，许川佩（桂林电子科技大学电子工程与自动化学院）.非导师团队模式下的仪器仪表工程专业学位研究生培养问题与对策[J].教师,2021,第8期
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张鑫1，陈海波2，刘和英1（合肥科技职业学院基础部；上海立信会计金融学院统计与数学学院）.高等数学在线教学的研究与实践[J].教师,2021,第8期
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丁三红（黔南民族师范学院物理与电子科学学院）.中美两套初中物理教材光学习题比较研究[J].教师,2021,第8期
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