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赵士华（上海市城市建设工程学校〈上海市园林学校〉）.浅谈技能大赛对工程测量专业教学的促进作用[J].现代职业教育,2021,第37期
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刘小伟（福建省晋江华侨职业中专学校）.关于中职学校实践现代学徒制的几点思考——以晋江华侨职校汽车运用与维修专业为例[J].现代职业教育,2021,第37期
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杨冲冲（长乐职业中专学校）.数控车削现状与革新措施分析[J].现代职业教育,2021,第37期
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张利群（福建理工学校）.基于UE4的VR虚拟校园系统的研究和实现[J].现代职业教育,2021,第37期
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郭晓滨（福建省惠安开成职业中专学校）.“三教”改革背景下中职工程造价专业技能实训教学改革研究——以建筑工程计量与计价课程为例[J].现代职业教育,2021,第37期
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金杰（上海市工业技术学校）.中职制冷和空调运行与维护专业教学改革思考分析——以小型制冷与空调装置课程教学为例[J].现代职业教育,2021,第37期
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黄贞桃（罗源县高级职业中学）.谈中职语文教学中朗读教学的对策[J].现代职业教育,2021,第37期
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林茜（福建建筑学校）.中职生个体箱庭的特点分析[J].现代职业教育,2021,第37期
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易朝辉（福建省长乐职业中专学校）.快乐体育教学法在中职体育教育中的实施[J].现代职业教育,2021,第37期
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张秋兰（福建工业学校）.中职语文践行“课程思政”教育理念的思考[J].现代职业教育,2021,第37期
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陈晖（福建省尤溪职业中专学校）.关于“基础会计”课程思政元素理性选择的思考[J].现代职业教育,2021,第37期
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项守菊（福建省寿宁职业技术学校）.认知负荷视角下中职数学“问题链”的设计[J].现代职业教育,2021,第37期
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潘萍霞（福建省惠安开成职业中专学校）.作业布置多样化在中职建筑结构检测、鉴定与加固课程教学中的实施[J].现代职业教育,2021,第37期
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饶晓璇（吉林工业经济学校）.多学科融合式旅游教学改革思考分析[J].现代职业教育,2021,第37期
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陈艺鹏（漳州第二职业中专学校）.论问题导向学习法在中职计算机应用基础课程教学中的应用[J].现代职业教育,2021,第37期
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吕福海（甘肃省山丹培黎学校）.中职对口升学数据库应用基础教学方法探讨[J].现代职业教育,2021,第37期
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龚凌（福建省莆田职业技术学校）.浅谈优化中职电子技术基础课程教学效果的有效举措[J].现代职业教育,2021,第37期
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吴启翔（甘肃省张掖市职业中等专业学校）.中职计算机专业多媒体技术与应用课程微课的设计探索[J].现代职业教育,2021,第37期
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沈芝青（福建省三明市农业学校）.从“尝趣”到“常趣”：多媒体在中职数学教学中的趣味化妙用[J].现代职业教育,2021,第37期
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单桂峰（德州市陵城区职业中等专业学校）.中职学校“线上线下融通”教学模式的探索研究[J].现代职业教育,2021,第37期
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王雅敏（福建省石狮鹏山工贸学校）.中职会计信息化教学模式的构建策略剖析[J].现代职业教育,2021,第37期
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蒋桂梅（桂林市卫生学校）.微视频在中职基础护理学实训课程中的应用与研究[J].现代职业教育,2021,第37期
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曹锦美（江苏省大丰中等专业学校）.中职德育一体化实践研究[J].现代职业教育,2021,第37期
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钟敏（上海第二工业大学附属浦东振华外经职业技术学校）.基于新课标理念的中职英语课堂教学实践[J].现代职业教育,2021,第37期
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廖洪宙（浙江省杭州市临安区职业教育中心）.改善教学情景 激活训练诱力——对钢琴集体课教学方法的探讨[J].现代职业教育,2021,第37期
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刘国玲（山东省东营市广饶县职业中等专业学校）.中职英语教学中的文化素养培育策略探究[J].现代职业教育,2021,第37期
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高建芸（甘肃省平凉理工中等专业学校）.中职体育教学中学生终身体育意识的培养策略分析[J].现代职业教育,2021,第37期
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庄雅丝（晋江华侨职业中专学校）.学业水平考试背景下市场营销教学策略探讨[J].现代职业教育,2021,第37期
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邬思仁（晋江安海职业中专学校）.浅析多元化中职英语课堂教学模式导入措施①[J].现代职业教育,2021,第37期
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郭岚，王红霞（华亭市职业教育中心）.3D打印技术在职校机械类课程改革中的应用及发展研究[J].现代职业教育,2021,第37期
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