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余方悦（宁波大学教师教育学院）.高校“三位一体”招生问题及其改进 ——以宁波大学为例[J].文教资料,2021,第8期
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李黎炜，庞维跃（乌鲁木齐职业大学）.乌鲁木齐职业大学实施专业课“课程思政”的研究 ——以老年服务课程为例[J].文教资料,2021,第8期
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施俊波（金华职业技术学院）.从理想信念教育的法治之维看思政教育话语体系的优化 ——以“法理学”课程思政建设为例[J].文教资料,2021,第8期
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胡华靖，朱晞嘉（中国矿业大学(北京)文法学院）.CET-4与NETS-5匹配度研究 ——以写作为例[J].文教资料,2021,第8期
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杜娟，高艳春（赣南师范大学）.审核评估背景下地方高校教师教学质量监控与评价体系构建 ——以赣南师范大学为例[J].文教资料,2021,第8期
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曹钧（枣庄学院马克思主义学院）.让五大发展理念融入高校思想政治理论课教学 ——以“中国近现代史纲要”课程为例[J].文教资料,2021,第8期
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罗娟1，罗建光2（四川文化艺术学院心理与教育学院；四川文化艺术学院新媒体学院）.以《射雕英雄传》谈教师类型[J].文教资料,2021,第8期
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冯雪1，宋阳2（宁夏财经职业技术学院马克思主义教学科研部；宁夏警官职业学院马克思主义教学科研部）.高职院校“基础”课专题教学刍议 ——以“确立崇高科学的理想信念”专题为例[J].文教资料,2021,第8期
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金虹（中国地质大学外国语学院）.梦想照进现实：解读理查德·拉索的《那古老的海角魔法》[J].文教资料,2021,第8期
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林弋凯，郑婷璐，竺静（浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院）.“天使文化”志愿服务的三条特色路径[J].文教资料,2021,第8期
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张艺蒙（郑州幼儿师范高等专科学校）.元初江西词人与北人交往略考[J].文教资料,2021,第8期
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冯婉莹，陈展毅，林健鸿，刘晓君，汤晨儿，关钰琼（佛山科学技术学院）.顺德宗祠楹联的历史发展与当代传承[J].文教资料,2021,第8期
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马少飞，李梁，巴桑次仁（西藏农牧学院）.“圈层化”与少数民族大学生思想政治教育[J].文教资料,2021,第8期
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郭金玲1，罗秀秀2，丁峰1（烟台大学光电信息科学技术学院；烟台大学法学院）.高校二级学院提升教师思想政治工作实效性探析[J].文教资料,2021,第8期
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李明亮（台州学院）.关于应用型大学科研管理能力提升的思考[J].文教资料,2021,第8期
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王丹邱（沈阳理工大学外国语学院）.英语专业大一年级学生口语能力现状及解决策略 ——以沈阳理工大学外国语学院英语专业大一口语课为例[J].文教资料,2021,第8期
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魏美（湖南工艺美术职业学院）.“课程思政”视角下高校“三全育人”的机理及路径[J].文教资料,2021,第8期
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曹璐（南京河西外国语学校）.用 微 信“聊”起 来 ——移动终端在初中英语听说课程中的可行性研究[J].文教资料,2021,第8期
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乔桂萍（贵州财经大学）.大学生职业规划教育体系及相关问题分析[J].文教资料,2021,第8期
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张国庆1，齐如梦2（宁波大学马克思主义学院；安庆师范大学马克思主义学院）.乡村振兴视域下推进乡村治理现代化的探索与思考[J].文教资料,2021,第8期
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陆书，梁迎娣（浙江旅游职业学院）.新媒体环境下高校思政教育载体探究[J].文教资料,2021,第8期
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袁英（重庆大学人文社会科学高等研究院）.略论殷代鬯与卣的祭祀功能[J].文教资料,2021,第8期
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任佳婧，宁小莉（内蒙古科技大学包头师范学院资源与环境学院）.基于初中生心理特点的地理教材活动系统分析 ——以人教版七年级上册为例[J].文教资料,2021,第8期
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罗政雯（河南大学马克思主义学院）.试论毛泽东现代化思想及其现实启示[J].文教资料,2021,第8期
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黄清站（江苏安全技术职业学院）.高校思想政治理论课教师如何讲好“中国故事”[J].文教资料,2021,第8期
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高楠（首都经济贸易大学密云分校贸易经济系）.新时期大学英语中的语法教学情况分析[J].文教资料,2021,第8期
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孙玛婷（湖南师范大学教育科学学院）.疫情防控背景下幼儿园生命教育之初探[J].文教资料,2021,第8期
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黄桂梅（中共华安县委党校）.基层党建品牌化建设的路径探寻[J].文教资料,2021,第8期
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郭佳（武汉职业技术学院）.论法国文学的浪漫主义色彩 ——以《基督山伯爵》为例[J].文教资料,2021,第8期
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