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期刊文章列表

  • 张乐(包头职业技术学院国际教育系).课程思政理念下高职英语课程建设研究[J].校园英语,2022,第25期
  • 张蕾(苏州市太湖旅游中等专业学校).基于中职英语核心素养的整本书阅读教学方式探究[J].校园英语,2022,第25期
  • 张骐(上海民航职业技术学院学生资助中心).运用线上教学软件提升英语听说能力的技巧——以民航英语教学为例[J].校园英语,2022,第25期
  • 张文艳(甘肃省平凉市泾川县第一中学).基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第25期
  • 张泽(福建省厦门外国语学校).高中英语大单元教学的实施策略探讨[J].校园英语,2022,第25期
  • 周增美(山东外贸职业学院).高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养研究[J].校园英语,2022,第25期
  • 薄俊峰(华北油田采一小学).浅析微课在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第25期
  • 陈茗琪(清华附中湾区学校).基于大单元整体教学的小学英语学历案设计——以教科版小学英语六年级上册Module4“Past Experiences”为例[J].校园英语,2022,第25期
  • 刘敏娟(江苏省常州市新北区薛家实验小学).小学英语课堂教学中角色扮演的运用[J].校园英语,2022,第25期
  • 陆文文(北海职业学院).建构主义视域下大学英语课程思政实践路径解析[J].校园英语,2022,第25期
  • 缪娟(福建省福安市城北中学).核心素养背景下初中英语教学中学生文化意识的培养[J].校园英语,2022,第25期
  • 秦子雁(张家港外国语学校).探究分层教学法在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第25期
  • 邱文丹(福州第二中学).高中英语阅读教学中如何培养学生的思维能力[J].校园英语,2022,第25期
  • 盛静娜(苏州市相城区望亭中心小学).核心素养视角下的小学英语故事阅读教学设计[J].校园英语,2022,第25期
  • 汤锋(武威铁路中学).语境教学法在初中英语词汇教学中的应用[J].校园英语,2022,第25期
  • 汪怡云(上海市嘉定区戬浜学校).明晰单元作业目标,提高作业设计质量——“双减”背景下的作业设计与优化[J].校园英语,2022,第25期
  • 王芳(安徽省金寨县第一中学).巧用现代信息技术 构建高中英语教学新模式[J].校园英语,2022,第25期
  • 王文娟(陕西省铜川市耀州中学).微视频促进中学生英语深度学习的实践研究——虎年开学第一课“The first lesson in the year of Tiger”[J].校园英语,2022,第25期
  • 许娜(福建省罗源第一中学).高中英语读写结合课的“教学评一体化”实践——以人教版新教材B1U1Reading and Writing板块(建议信书写)为例[J].校园英语,2022,第25期
  • 李建红(江苏省南通中学).Micro-lecture在高中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第25期
  • 李姗(榆林学院绥德师范校区).幼师专业英语口语教学现状及对策分析[J].校园英语,2022,第25期
  • 柳骥玮(江苏省如皋中等专业学校).中职生英语写作焦虑源调查及应对策略[J].校园英语,2022,第25期
  • 卢怡阳(陕西学前师范学院外国语学院).课程思政融入大学英语的有效教学路径研究——以《新视界大学英语Ⅳ》Unit4为例[J].校园英语,2022,第25期
  • 潘瑜(宿迁泽达职业技术学院).支架式教学在高职英语课堂的应用[J].校园英语,2022,第25期
  • 王依雯,余丽(陕西理工大学外国语学院).高中英语教师有效课堂指令语研究[J].校园英语,2022,第25期
  • 王玟珺(西安外国语大学).模因论视角下《破产女孩》字幕翻译中的模因幽默分析[J].校园英语,2022,第25期
  • 陈镇玮(扬州市翠岗中学).依托主题语境,感受文学魅力——以一节英语名著课外阅读课为例[J].校园英语,2022,第25期
  • 丁红礼(苏州市相城区苏州大学实验学校).构建“苏式三效课堂”发展学生核心素养——以初中英语教学中的情境设计为例[J].校园英语,2022,第25期
  • 方素芳(福建省云霄实验中学).核心素养视域下初中英语阅读深度学习策略初探[J].校园英语,2022,第25期
  • 葛莎莎(浒浦高级中学).灵动课堂下高中英语读后续写教学策略分析[J].校园英语,2022,第25期
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