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胡继军（颍上县夏桥镇中心学校）.试论在初中历史教学中培养学生的探究能力[J].安徽教育科研,2022,第3期
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张统彪（泾县稼祥中学）.摭谈如何构建初中信息技术高效课堂[J].安徽教育科研,2022,第3期
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卢星（合肥市第三十八中学北校区）.基于核心素养的“四步法”实验设计能力培养 ——以铁生锈条件的探究为例[J].安徽教育科研,2022,第3期
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何飞（江苏省前黄高级中学国际分校）.基于学科核心素养的高中思想政治教学策略研究[J].安徽教育科研,2022,第3期
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周丽（合肥市第六中学）.新课改背景下高中英语阅读教学改进策略的研究[J].安徽教育科研,2022,第3期
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许晨，徐文立（涡阳县第五中学）.问题教学法在物理教学中的运用[J].安徽教育科研,2022,第3期
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利润（合肥市第十七中学）.生涯规划视角下的普通高中班主任工作浅谈[J].安徽教育科研,2022,第3期
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朱莉（宿松县城关初级中学）.“以读促写”教学法在初中英语教学中的应用探讨[J].安徽教育科研,2022,第3期
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孟婷（合肥市第四十五中学宝翠园分校）.美术学科与信息技术的融合探究[J].安徽教育科研,2022,第3期
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童传东（巢湖市柘皋镇初级中学）.论“合作学习”在初中体育篮球教学中的实效性[J].安徽教育科研,2022,第3期
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张健（太和县第一中学）.班主任工作管理之沟通艺术[J].安徽教育科研,2022,第3期
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叶小军1，卿丽2（阿坝师范学院；汶川县水磨中学）.疫情期间偏远乡村学生居家在线学习调查研究 ——以汶川县水磨中学和阿坝师范学院为例[J].安徽教育科研,2022,第3期
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朱林钢（滁州市应用技术学校）.中职机电一体化教学探讨[J].安徽教育科研,2022,第3期
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许卫国（芜湖市善瑞中学）.提升家庭教育指导 促进家校融合育人 ——区域内初中学校教师家庭教育指导能力的调查与实践[J].安徽教育科研,2022,第3期
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王长宁，李一平（安徽省特殊教育中专学校）.房树人心理测验在中职聋生心理辅导中的运用[J].安徽教育科研,2022,第3期
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王春霞（合肥市第三十二中学）.浅析合作学习法在高中英语写作中的运用[J].安徽教育科研,2022,第3期
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宁俐，宫能玲（巢湖市第一中学）.在高中英语学科中培育中华文化自信的途径探索[J].安徽教育科研,2022,第3期
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孙太清（南京外国语学校仙林分校）.体验式初中地理实验教学的策略[J].安徽教育科研,2022,第3期
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李凡（合肥市第八中学）.浅谈微课在高中英语教学中的应用[J].安徽教育科研,2022,第3期
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阮贤（合肥特殊教育中心）.聋生英语教育教学经验与反思[J].安徽教育科研,2022,第3期
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常萍（合肥工业学校）.同步摄放及多媒体教学在中职服装设计专业教学中的尝试[J].安徽教育科研,2022,第3期
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张红霞（合肥经开实验学校）.笔墨之花，跃然纸上 ——浅谈如何高效提高中学生的写作水平[J].安徽教育科研,2022,第3期
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管荣伟（浙江省柯桥中学）.内外史互联视域下的高中历史科学史教学 ——以近代生物学之进化论为例[J].安徽教育科研,2022,第3期
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刘丽萍（芜湖职业技术学院附属中等职业学校）.在中职英语教学中实施可懂性输入的主要策略[J].安徽教育科研,2022,第3期
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李春林（合肥一六八中学）.利用“Quote...Unquote”专栏培养学生文化意识[J].安徽教育科研,2022,第3期
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胡文静（霍山文峰学校）.历史教学中时空观念的培养策略[J].安徽教育科研,2022,第3期
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王晓梅（合肥市第六中学）.阅读经典为中学文言文教学助力[J].安徽教育科研,2022,第3期
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费维银（萧县中学）.让高中历史课堂教学充满生活的气息[J].安徽教育科研,2022,第3期
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韩兵（合肥市第六十二中学）.浅谈阅读教学之于提升学生语文素养的意义[J].安徽教育科研,2022,第3期
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