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高新，葛睿（安徽财经大学）.国际商务课程思政设计：意义、难点与对策[J].科教文汇(下旬刊),2021,第11期
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李大军1，邓玉华2（湖南工学院化学与环境工程学院；湖南工学院外国语学院）.地方应用型高校环境类创新创业人才培养路径与实践——以湖南工学院为例[J].科教文汇(下旬刊),2021,第11期
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梅海彬，张晨静，张明华，袁红春（上海海洋大学信息学院）.面向多学科交叉融合的“新一代信息技术导论”课程建设[J].科教文汇(中旬刊),2021,第11期
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姜昕（武汉大学）.浅谈新文科建设[J].科教文汇(上旬刊),2021,第11期
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张丽梅，司马卫平（四川轻化工大学）.瑞士现代学徒制运行机制建构现状及启示[J].科教文汇(下旬刊),2021,第11期
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周舒漫（浙江工业大学）.跨文化传播视域下来华留学生风险教育[J].科教文汇(上旬刊),2021,第11期
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黄艳（金华职业技术学院）.金华红色文化融入大学生思想政治教育现状研究——基于金华地区部分高校的调查[J].科教文汇(中旬刊),2021,第11期
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胡兢，黄奕筱，颜益营，孙婷婷，骆钧炎（浙江科技学院理学院物理系）.教育部来华留学品牌课程——经典力学基础的建设探索[J].科教文汇(上旬刊),2021,第11期
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李菲1，何珊1，张飞虹1，周利坚2，谭晓玉1（广东江门中医药职业学院；广东省江门市卫生幼儿园）.江门地区幼儿发展与健康管理专业人才校企合作需求调查[J].科教文汇(中旬刊),2021,第11期
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林悦（湘南学院经济与管理学院）.地方二本院校财务管理专业双语教学的探索——以“金融会计学”为例[J].科教文汇(上旬刊),2021,第11期
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李风，周双娥（湖南文理学院马克思主义学院）.地方红色文化与高校思政课在虚拟仿真技术下的融合路径研究——以常德市为例[J].科教文汇(中旬刊),2021,第11期
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薛静华1，张立鹏2（江苏师范大学公共管理与社会学院；江苏安全技术职业学院）.浅析新形势下大学生心理危机预警与干预的人文脉络[J].科教文汇(下旬刊),2021,第10期
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姜骞1，吴冰野2（三亚学院管理学院；三亚学院教务处）.基于“EST”理论框架的“三度”课程混合式教学创新模式研究[J].科教文汇(上旬刊),2021,第10期
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张强，孙雪莹，齐亮，张永韡（江苏科技大学电子信息学院）.课程思政融入微机原理与接口技术课程教学的设计与研究[J].科教文汇(中旬刊),2021,第10期
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田珍，秦兴方（扬州大学商学院）.PDCA循环在高校线上教学质量管理中的应用研究[J].科教文汇(中旬刊),2021,第10期
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刘杰（三明医学科技职业学院）.新时代“大思政”背景下高等数学课程思政的探讨[J].科教文汇(中旬刊),2021,第10期
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张素平（杭州电子科技大学）.建构主义学习范式下体验式教学模式实现路径研究[J].科教文汇(上旬刊),2021,第10期
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冯强，白珍（西安明德理工学院）.基于知识产权保护的产学研探索与实践[J].科教文汇(上旬刊),2021,第10期
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张高元（广西师范大学美术学院）.近现代美育思想与大学生美育培养路径[J].科教文汇(下旬刊),2021,第10期
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熊云惠（安徽工业经济职业技术学院）.“1+X”证书制度下课证融通教学改革研究——以“旅客心理学”为例[J].科教文汇(下旬刊),2021,第10期
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潘姬熙，姜文鹏（浙江安防职业技术学院）.结合建构主义理论的“民航服务礼仪”课程教学方法研究[J].科教文汇(下旬刊),2021,第10期
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蔡振（武汉城市职业学院）.基于产教融合的传感器实践教学过程创新设计[J].科教文汇(下旬刊),2021,第10期
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韦霞（梧州职业学院电子信息工程学院）.“课堂革命”背景下高职计算机类专业课程信息化教学改革研究——以高职“Java程序设计基础”为例[J].科教文汇(下旬刊),2021,第10期
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张生（西北工业大学）.高质量发展背景下高校异地办学的问题及策略分析[J].科教文汇(下旬刊),2021,第10期
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常媛，姜万强（江西理工大学经济管理学院）.“一流专业”建设背景下本硕科研创新能力现状调研与思考——以江西理工大学会计学专业为例[J].科教文汇(下旬刊),2021,第10期
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杨阳（山东农业大学外语学院）.课程思政背景下基础日语教学设计[J].科教文汇(上旬刊),2021,第10期
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马可英（湖州师范学院外国语学院）.基于日语专业四级考试的“基础日语”课程教学改革的思考[J].科教文汇(上旬刊),2021,第10期
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周格（湖南工业职业技术学院）.高职院校创新创业教育生态系统构建[J].科教文汇(中旬刊),2021,第10期
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潘金秋（泰州职业技术学院）.高职院校资助育人工作路径探析[J].科教文汇(中旬刊),2021,第10期
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梁宁（江苏建筑职业技术学院）.基于立德树人导向的高职院校学生新时代工匠精神培育研究[J].科教文汇(中旬刊),2021,第10期
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