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邓宏学（西南民族大学）.Model APEC俱乐部的英语经济复合型人才培养研究[J].海外英语,2023,第2期
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阮广红（武汉学院外国语学院）.“屈服”还是“抗争”：张爱玲《等》译出本生态翻译研究[J].海外英语,2023,第2期
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潘水凡，孙新杰（六盘水师范学院）.地方院校英语专业《教育研究方法》课程学习现状及展望[J].海外英语,2023,第2期
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邢丹丹（重庆外语外事学院）.应用型本科院校口译专业课堂教学改革的创新研究[J].海外英语,2023,第2期
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陈玉莲（广西民族师范学院外国语学院）.桂西南文化与《全新版大学进阶英语综合教程2》融合路径探析[J].海外英语,2023,第2期
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张婉婷（南京信息工程大学）.《仿生人会梦见电子羊吗？》的文学绘图隐喻解读[J].海外英语,2023,第2期
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袁慧（湖南农业大学东方科技学院）.生态译学视阈下《楚辞》草木鸟兽的误译分析[J].海外英语,2023,第2期
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王俊（郑州工业应用技术学院外国语学院）.“赛教融合”在高校英语教学中的应用策略研究[J].海外英语,2023,第2期
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朱铭，陈雪（吉林师范大学）.英语学习活动观指导下的读后续写活动探究[J].海外英语,2023,第2期
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丁彬彬（贵阳幼儿师范高等专科学校）.高职英语线上线下混合式教学模式实践探究[J].海外英语,2023,第2期
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王鑫瞳（渤海大学）.交互式教学在中职英语阅读课堂中的应用[J].海外英语,2023,第2期
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邱俊玲（吉林师范大学）.核心素养视域下项目式学习的设计——以人教版高一英语必修一Unit 4“wildlife protection”为例[J].海外英语,2023,第2期
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王洁静（吉林师范大学）.错误分析理论在初中英语写作教学中的应用研究[J].海外英语,2023,第2期
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贾海（中北大学）.在线自我效能感在外语愉悦与在线英语学习投入中的中介作用研究[J].海外英语,2023,第2期
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马琳（江汉大学外国语学院）.接受美学理论观照下的儿童文学文本翻译策略研究[J].海外英语,2023,第2期
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阮凌娇，游玉祥（湖州师范学院外国语学院）.翻译美学视阈下汉语叠词的英译策略[J].海外英语,2023,第2期
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刘勇卿，雷晴岚（贵州财经大学外语学院）.释意理论下中美脱口秀翻译对比研究[J].海外英语,2023,第2期
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刘洁1，洪丽娇2，张辉1（枣庄职业学院；厦门工学院）.基于高职英语与中国传统文化融合教学的探究[J].海外英语,2023,第2期
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乔耀琼（广安职业技术学院）.职业教育改革大趋势下高职英语教学改革策略探究[J].海外英语,2023,第2期
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张怡恬（郑州幼儿师范高等专科学校）.传统文化与高校英语教学的融合探究——以茶文化为例[J].海外英语,2023,第2期
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焦扬（江苏师范大学科文学院）.基于“产出导向法”的大学英语课程考评体系探索与实践[J].海外英语,2023,第2期
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魏嘉怡（吉林师范大学）.群文阅读策略在高中英语阅读教学中的应用研究[J].海外英语,2023,第2期
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武奇（淮安生物工程高等职业学校）.核心素养培育下的高职英语教学优化路径[J].海外英语,2023,第2期
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高楠（首都经济贸易大学密云分校贸易经济系）.机器翻译在大学英语翻译教学中的应用[J].海外英语,2023,第2期
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李倩（三亚学院应用语言与文化研究中心）.基于输入驱动和输出反馈的大学英语教学方法研究[J].海外英语,2023,第2期
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