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李兴志（北京信息职业技术学院国际教育部）.“以学生为中心的教育/学习”再认识[J].亚太教育,2021,第23期
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吴银英（福建省晋江市磁灶镇尚志中心小学）.基于数学本质大问题导学，构建深度学习数学课堂[J].亚太教育,2021,第22期
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冯丽娟（福建省三明市三元区第二实验幼儿园）.挖掘绘本元素开展幼儿园语言游戏的实践与思考[J].亚太教育,2021,第22期
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方朝阳（福建省永泰县城关中学）.以生为本背景下普通高中英语课程校本教研活动策略研究[J].亚太教育,2021,第22期
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姬胜（广东体育职业技术学院）.新媒体在高职体育院校学生创业中的应用与研究[J].亚太教育,2021,第22期
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吴丽如（福建省莆田市荔城区教育中心）.小学音乐课堂中有效提问的方法探讨[J].亚太教育,2021,第22期
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颉梦宁，袁雨祥，张晓敏，孙嘉辰，黄睿智（东华理工大学体育学院）.“四位一体”目标体系下高校公共体育课程改革探析 ——以东华理工大学为例[J].亚太教育,2021,第22期
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郑孝全，邹翠兰，何玉广（莱芜职业技术学院）.深化“一体化”合作 推进产教融合 实现校企共赢 ——以莱芜职业技术学院校企合作实践为例[J].亚太教育,2021,第22期
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陶涛（四川师范大学外国语学院）.思维导图在法语听力教学中的应用研究[J].亚太教育,2021,第22期
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许舒怡（福建省厦门市同安区兴国幼儿园）.构建同僚性研修共同体，提升教师绘本教学能力[J].亚太教育,2021,第22期
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郑丽华（福建省三明市三元区岩前中学）.核心素养下初中英语写作教学的实践探析[J].亚太教育,2021,第22期
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李晓初1，李海燕2（广州中医药大学第二临床医学院；广州中医药大学中药学院）.基于提升核心素养的PBL-CBL中医临床带教模式探讨[J].亚太教育,2021,第22期
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张东伟（渤海大学）.锦州红色文化资源融入高校思政课教学研究[J].亚太教育,2021,第22期
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唐盛华1，吴文朋1，张旭辉1，秦付倩2（湘潭大学土木工程与力学学院；湘潭大学基建处）.有限元软件和Excel在拱桥课程设计教学中的应用[J].亚太教育,2021,第22期
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高夕庆（天津市电子信息技师学院）.“大思政”理念下课程思政融入国际化技能人才培养路径研究[J].亚太教育,2021,第22期
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李俊吉，单丹，陆锐（南京理工大学环境与生物工程学院）.通识选修课程的国家级一流课程建设与教学改革 ——以南京理工大学化学与社会课程为例[J].亚太教育,2021,第22期
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奉丽群（广西艺术学院）.在红色文化艺术创作中培育和践行社会主义核心价值观 ——以广西艺术学院为例[J].亚太教育,2021,第22期
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曹宇（南昌医学院）.“双创”背景下增强高职学生创新创业能力的途径[J].亚太教育,2021,第22期
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吴清岩（安阳职业技术学院公共教学部）.高校众创空间建设在创新型人才培养中的作用[J].亚太教育,2021,第22期
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张瑞芳（包头轻工职业技术学院）.大数据时代背景下高职院校课堂教学模式的改革研究[J].亚太教育,2021,第22期
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赖吉红（福建中医药大学中西医结合学院）.大学生网络文化工作室培育建设策略探究[J].亚太教育,2021,第22期
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王东（南通科技职业学院）.高职院校网络育人体系构建研究[J].亚太教育,2021,第22期
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徐焱，缪茜（福建省福州时代中学）.素养立意下“情境· 任务· 应用”复习策略 ——以八年级“孟德尔豌豆杂交实验”为例[J].亚太教育,2021,第22期
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张运浩（天津工业职业学院）.职业核心素养培养路径及方法研究[J].亚太教育,2021,第22期
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刘丹霞（福建省莆田市荔城区西天尾中心小学）.趣味阅读在小学语文阅读教学中的实践研究[J].亚太教育,2021,第22期
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张润燕，刘园园，于瑞雪（衡水开放大学）.开放大学开展城市社区文化建设的对策研究 ——以衡水开放大学为例[J].亚太教育,2021,第22期
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郑炜1，聂娅2，文世挺1（浙大宁波理工学院计算机与数据工程学院；浙江工商职业技术学院）.计算机网络课程思政研究[J].亚太教育,2021,第22期
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马海章（广东财经大学继续教育学院）.建构主义学习理论在高职课堂教学中的应用[J].亚太教育,2021,第22期
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