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期刊文章列表

  • 柯丽英(福建省漳州市大寨中心小学).发展想象,启迪思维,让阅读成为“悦”读——统编教材小学语文第二学段想象文本教学例谈[J].亚太教育,2022,第22期
  • 吕志洪(福建经贸学校).闽南文化元素融入中职包装设计课程的探究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 黄峰(福建省泉州市北峰中学).多样情境下的中考历史复习课的开展探究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 季伟(江苏省南京市钟英中学).教而后记,学之有成——由教学后记引出的教学思考[J].亚太教育,2022,第22期
  • 程少杨(福建省惠安开成职业中专学校).提高农村中职学校信息化教学的策略研究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 曾小莲(福建省漳州市芗城实验小学).立足数学课堂 培养符号意识——探索小学数学教学中符号意识培养的策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈利明(福建省漳州市平和县大溪中心小学).以“学为中心”的小学语文阅读教学[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈华丽(福建省霞浦县实验幼儿园).幼儿劳动习惯培养存在的问题及解决策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 方铭琳(中国教育科学研究院).基础教育加强学段贯通衔接研究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 郭春妮(福建省厦门市集美区康城幼儿园).亲自然教育课程从文本走向实践的有效管理策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 郑雅容(福建省漳州市阳光学校).融媒体手段在融合教育教学中的运用探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 邓伟聪(福建省晋江市梅岭街道双沟小学).培养直观想象能力 发展数学核心素养[J].亚太教育,2022,第21期
  • 傅琪蓉(福建省厦门市西林幼儿园).幼儿自主晨间活动策略探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 郑星(甘肃省兰州市七里河区崔家崖第二小学).探究“双减”下如何进行小学语文课堂教学创新[J].亚太教育,2022,第21期
  • 王旭莲(福建省长汀县教育局).开展初中心理健康教育的有效策略探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 李娜1,赵小波2,侯皂红3,赵蛟1(甘肃省天水市田家炳中学;甘肃省陇南市礼县汉阳小学;甘肃省陇南市文县尖山小学).新时代乡村学校开展劳动教育农业便利资源探析——以西北某地为例[J].亚太教育,2022,第21期
  • 付青军(甘肃省天水市清水县第五中学).初中数学教学中小组合作学习模式的构建研究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 郑香燕(福建省宁德市福鼎市秦屿中心小学).“双减”背景下的小学数学习题设计与思考研究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 付春(福建省南平市第三中学).智慧环境下初中体育教学的创新策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 向帮华1,王显锋2,满泽洪3,郑仁均4(长江师范学院教育科学研究院;重庆市沙坪坝区教师进修学院;四川省成都市玉林小学校;重庆天正教育评估监测咨询服务中心).新时代基础教育学校德育的价值品质及发展路径探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 池春红(福建省长汀县第二中学).激发阅读兴趣,增强阅读体验,促进深度学习——初中语文名著阅读教学的有效性探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 邱长华(福建省南平市建阳区小湖中学).乡土资源在农村初中美术教学中的应用探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 王粲(江苏省常州市龙锦小学).基于发展内心听觉视角的小学音乐课堂听觉训练研究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 鲍文斐(江苏省苏州工业园区景城学校).“双减”背景下小学德育有效途径的探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈山虎(甘肃省庄浪县水洛学区).小学语文课堂高效快乐教学方法的探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈侨华(福建省漳州台商投资区上房小学).小学数学教学中微课设计与应用探究[J].亚太教育,2022,第21期
  • 孙文英(甘肃省临潭县第一中学).时政材料在高中思想政治教学中的运用策略[J].亚太教育,2022,第21期
  • 陈倩(福建省龙岩市教育科学研究院附属小学).“双减”背景下小学语文课堂提质增效的策略[J].亚太教育,2022,第21期
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