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段彩红（长沙大学附属中学）.基于核心素养的新高考地理试题分析及教学思考——以2022年湖南省地理选择性考试试题卷为例[J].新课程评论,2023,第3期
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沈念（湖南省作家协会）.以自己的方式生长——阅读与写作之我见[J].新课程评论,2023,第3期
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蔡雅阁1，殷智强1,2，夏欣欣3,4（长沙市芙蓉区东茅街小学；芙蓉区数学名师工作室；长沙市长郡中学；湖南省夏欣欣高中美术网络名师工作室）.色彩素养项目式学习助推薄弱学校焕发新活力[J].新课程评论,2023,第3期
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王丹（大连理工大学附属学校）.承诗意且倾城：我的中国传统色教学[J].新课程评论,2023,第3期
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陈艳茹1，吴玥1，张鼎立2（华东师范大学课程与教学研究所；华东师范大学教师教育学院）.技术赋能的课堂分析：缘何、如何与何从——第二十届上海国际课程论坛述评[J].新课程评论,2023,第3期
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王新1，杨志平2,3，梁靖霖4（云南大学文学院；《新课程评论》；《新课程评论》融媒体部；英国爱丁堡大学艺术学院）.美的创造是一切创造的根源——云南大学王新教授访谈[J].新课程评论,2023,第3期
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周伟波（广东番禺中学）.体验式教学架构下物理概念教学的实践研究[J].新课程评论,2023,第2期
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吴蓉1，郝蔚舒2（安徽省合肥市教育科学研究院；安徽省教育科学研究院）.以“活态非遗”课程提升学校美育的实践研究[J].新课程评论,2023,第2期
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左鹏（北京市建华实验学校）.中国式教育现代化背景下学校治理的解构与重构[J].新课程评论,2023,第2期
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姚国艳（江苏省海安市实验小学教科处）.党的二十大精神融入小学思政课堂的意义与策略探析[J].新课程评论,2023,第2期
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何东贤（湖南省资兴市立中学）.基于高考评价体系的高中语文单元整体教学优化策略[J].新课程评论,2023,第2期
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葛晓荣（浙江省湖州市第一中学）.数学建模活动中高质量表现性评价的实践策略探究[J].新课程评论,2023,第2期
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王静丽（江苏省锡山高级中学实验学校）.大概念视角下的初中生物单元教学设计及实施策略——以“环境中生物的统一性”单元为例[J].新课程评论,2023,第2期
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张凡凡（上海大学附属中学）.深度学习视域下在学习设计中创设挑战性问题的策略——以高中语文教学为例[J].新课程评论,2023,第2期
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王文寰（甘肃省教育科学研究院；全国教育学会美术教育专业委员会；甘肃省教育学会艺术教育专业委员会；西北师范大学）.数字化技术推动书法教学的策略研究[J].新课程评论,2023,第2期
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吕锡琛1,2,3,4，余孟孟5（中南大学哲学系；全国“老子道学文化研究会”；湖南省君子文化研究会；文化康养专业委员会；《新课程评论》杂志）.文化康养：中华传统雅生活中的健康教育智慧——中南大学哲学系吕锡琛教授访谈[J].新课程评论,2023,第2期
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龙宝新（陕西师范大学教育学部；陕西师范大学教师教育协同创新中心）.大变局时代中国基础教育改革的走向与行动[J].新课程评论,2023,第2期
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贾猛（陕西省延安市新区第三中学）.弘扬延安精神，做新时代教育追梦人[J].新课程评论,2023,第2期
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柳国强（长沙县实验中学）.以教师主导性助推教育高质量发展[J].新课程评论,2023,第2期
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靳建设.新时代的教研员应具备“七度”素养[J].新课程评论,2023,第2期
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李如密，陈依婧（南京师范大学课程与教学研究所）.关怀教育理论视角下教学评价教育的问题与对策[J].新课程评论,2023,第2期
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刘慧1，谢琰2（江苏省张家港市实验小学教育集团；《新课程评论》杂志编辑部）.“儿童气”+“书卷气”是教师最好的模样——江苏省张家港市实验小学教育集团总校长刘慧访谈[J].新课程评论,2023,第2期
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朱恺禹（湖南省长沙市第一中学）.日拱一卒，功不唐捐——漫谈体育运动与学习中的若干思考[J].新课程评论,2023,第2期
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潘少芬（福建省永春第一中学）.学习任务群视域下“中华传统文化经典研习”教学策略探究[J].新课程评论,2023,第1期
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胡小勇1,2，牛雯婷2（华南师范大学教育人工智能研究院；华南师范大学教育信息技术学院）.数字化转型视野下的课堂创新：特征、场景与策略[J].新课程评论,2023,第1期
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李进1，贾莉2（南京师范大学附属中学仙林学校初中部；江苏省邳州市陈楼中学）.“双减”政策下初中物理实践类作业的优化策略——以自制量筒（或量杯）作业为例[J].新课程评论,2023,第1期
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王玉宇，张瑾（云南省大理州教育科学研究所）.高中思想政治课社会实践活动实施现状及对策建议——以云南省大理州为例[J].新课程评论,2023,第1期
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王金涛（江苏省南京市银城小学）.未来阅读的基本构想与创新实践[J].新课程评论,2023,第1期
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胡雪滢1,2，钟柳3（湖南省长沙市天心区青园教育集团；湘府英才小学；湖南省长沙市天心区青园小学）.共创一所好学校，以课程的方式——以湘府英才小学“光合课程”的构建与实施为例[J].新课程评论,2023,第1期
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唐玲娟（长沙市天心区仰天湖实验学校）.智慧美育，重构学校美育新生态[J].新课程评论,2023,第1期
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