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雷萍莉（广东白云学院）.论隐喻式思维在英语写作教学中的作用[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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何红杏，叶湘虹（中南大学）.高校思想政治理论课教学中的知识可视化表征研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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陈胜，肖蕊，郭立亚（西南大学）.“入微”与“入味”：高校民族传统体育课程思政机制研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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宋忠好，张元（江苏海洋大学）.高校“形势与政策”课“教、管、学”团队教学模式探析 ——以江苏海洋大学为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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柯丽娜（黑龙江大学）.融媒体时代高校新闻传播学专业教学体系的重构[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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周玲，林丽娜（广州新华学院）.新医科背景下民办高校护理专业师资队伍的建设与思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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吴小平，周倩宇（成都航空职业技术学院）.工匠精神视域下高职院校思政课与专业课协同育人的几点思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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安成日，张晓峰，曲文勇（黑龙江大学）.高标准高质量推动高校督导工作对策思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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刘楠楠1，李敏佳2（牡丹江医学院；哈尔滨师范大学）.大学生爱国价值观培育研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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刘志博，窦菊花（广东科学技术职业学院）.产出导向法指导下的“大学英语”教学实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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魏天赋，安美忱（东北农业大学）.高校农学类专业大学生创新创业教育模式探究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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曾姗（中国地质大学(北京)）.“面向对象分析与设计”课程教学改革[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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邬宗鹏，王培珍，黄宁辉（安徽工业大学）.“机械测量技术基础”课程混合式教学改革与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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吴素红，陈庆宾（浙江工商大学杭州商学院）.三元交互理论视角下高校交互网络育人模式的构建与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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庞在祥，张邦成，孙中波（长春工业大学）.虚实结合的智能制造实训平台构建与研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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刘秉亚（兴义民族师范学院）.“思想政治课教学论”的微型教学改革探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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刘静娴，伍琳瑜（南京邮电大学）.在线课程“教”与“学”融合的实例研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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曲涛，赵建国，王小会（海南大学）.“党的全面领导”语境下的高校学院党政联席会制度改革刍议[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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杨铁柱1，周帅2（广西科技师范学院；郑州科技学院）.“大学物理实验”课程多元化教学模式的改革与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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衣玉梅（黑龙江大学）.“不忘初心”的历史沿革和现实观照探赜[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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程丽，刘祺，宋永（黑龙江大学）.“功能性食品”实验教学改革的探索与实践 ——以大豆蛋白肽抗氧化功能饮料研发为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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李丹（沈阳航空航天大学）.课程思政视域下外语专业国别文化课教学探索 ——以“俄罗斯社会与文化”为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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李洁萍（广东湛江幼儿师范专科学校）.地域文化、爱国主义教育与高校思政课的融合：困难与对策[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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娄国祎，程云（黑龙江工程学院）.地方高校大学生创新创业英语素质培育研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第7期
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李来原（合肥职业技术学院）.高校“课程思政”与“思政课程”协同育人建设的若干思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第6期
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张艳凤（广东外语外贸大学南国商学院）.应用型本科高校新文科建设对策研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第6期
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