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期刊文章列表

  • 李园东1,王琼1,陶光华2(广西水利电力职业技术学院;西藏民族大学体育学院).关于校园足球可持续发展路径的思考[J].当代教研论丛,2022,第8期
  • 李楠楠,胡凯,田小萍(遵义医科大学珠海校区马克思主义学院).习近平给青年的回信对当代大学生的价值引领[J].当代教研论丛,2022,第8期
  • 于成学(哈尔滨学院).复刊词[J].当代教研论丛,2022,第8期
  • 《当代教研论丛》编辑部.关于《基于家长满意度视角浅谈H市课后延时服务提升策略》一文的更正[J].当代教研论丛,2022,第8期
  • 杜洋(宝鸡文理学院文学与新闻传播学院).深度学习下的《朝花夕拾》整本书阅读教学设计与实践[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 吴秀群(铜陵学院外国语学院).中国原创儿童绘本“走出去”现状及对策研究[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 胡婧雯(北海市实验学校).基于“非指导性教学”理念的小学英语课堂智慧教学[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 石凤伟(桐城师范高等专科学校).学前教育专业生态课程建设模式的创新与实践[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 贺静云(杭州师范大学经亨颐教育学院).基于幼小衔接的家庭教育指导服务体系建设[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 王迎琪,郝春东(黑龙江大学教育科学学院).基于家长满意度视角浅谈H市课后延时服务提升策略——以H市N区小学为例[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 鲁岩(黑龙江省实验中学).核心素养视域下高中数学课堂教学思考[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 苏念(黑龙江大学).后疫情时代生命教育融入中学心理健康教育的路径[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 时依依(宁夏师范学院外国语学院).新中国成立以来我国中小学减负政策的回顾与效果探析[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 熊圆梦,谢念湘(黑龙江大学教育科学研究院).“双减”政策下优化小学课后服务的思考[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 张琳,钱松岭(吉林师范大学教育科学学院).青少年网络成瘾现状及学校治理途径分析[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 邓春梦(宝鸡文理学院文学与新闻传播学院).文化传承与理解视域下高考作文试题分析及应对策略——以2020年—2022年试题为例[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 白焕(西北大学马克思主义学院).习近平总书记关于教育重要论述的研究[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 魏志超(三亚学院校园管理部).新课改视角下中小学教学管理的问题和对策[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 黄静雨(长江大学人文与新媒体学院).“双减”政策背景下中小学学风建设探索[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 张志英(吉林师范大学教育科学学院).生活教育视野下农村幼儿园社会教育课程研究[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 苏畅,任凤琴(山东农业大学马克思主义学院).习近平关于家风建设重要论述的基本内涵与价值意蕴[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 王琳,李双龙(喀什大学).符号互动流派探析及其应用于初中课堂的适切性[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 马丽,刘雪峰,王丽丽(哈尔滨学院).基于OBE理念的课程改革研究与实践[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 王禹浪(渤海大学;黑河学院远东研究院).金源文化研究的回顾与展望[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 孙娟(哈尔滨师范大学).整体性治理视角下教育政策执行问题研究——以中小学心理健康教育政策为例[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 于成学(哈尔滨学院).复刊词[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 李坤(比什凯克国立大学).新时代基础美术教育的理论与实践研究[J].当代教研论丛,2022,第7期
  • 蒋旭1,冯友满2(贵州师范大学马克思主义学院;安庆医药高等专科学校).普职协调发展的价值意蕴、问题探赜与纾解之道[J].当代教研论丛,2022,第6期
  • 袁玉鹏1,许静玲2(合肥师范学院体育科学学院;合肥市第二十八中学体育教研室).创客式教学对高中体育学科核心素养培育的影响研究——以羽毛球课为例[J].当代教研论丛,2022,第6期
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