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谭步军（四川省教育科学研究院）.贯彻《课程标准（2022年版）》精神 开展“课程育人”教研[J].中国学校体育,2022,第10期
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张飞玲1，姚立明2（浙江省湖州市文苑小学；浙江省湖州市第四中学教育集团）.巧用废旧毛巾创编体育游戏[J].中国学校体育,2022,第10期
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胡淑文（江苏省扬州市育才小学西区校）.“套脚跳跳球”的制作与玩法[J].中国学校体育,2022,第10期
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王政1，赵欣2，沈武旗3，刘杰4，幺祺5（重庆市渝中区教师进修学院；重庆綦江南州中学；重庆市巴蜀中学；重庆市第29中学；重庆市第42中学）.指向体育与健康课程核心素养发展的深度学习路径探索——以《足球：组合技术》（第8个课时）为例[J].中国学校体育,2022,第9期
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黄继东1,2，关勇1,3，张田敏1,4，陈瑞凡1,3（江苏省盐城市初中体育学科中心核心组；江苏省盐城市尚庄初级中学；江苏省盐城市鹿鸣路初级中学；江苏省盐城市潘黄初级中学）.新课程理念下水平四（八年级）足球大单元教学设计[J].中国学校体育,2022,第9期
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陈通海（浙江省杭州市钱塘区临江新城实验学校）.体育教师专业成长的密码[J].中国学校体育,2022,第9期
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董仲柱1，张宜玲2（江苏省南京市江宁区禄口中心小学；江苏省南京市北京东路小学）.基于运动教育模式的小学低学段教学分组技巧与角色设置[J].中国学校体育,2022,第9期
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庄弼1,2，梁勇锋3，章艳4（华南理工大学体育学院；广东省学校体育创新发展研究中心；广州体育学院；广东省东莞市石龙镇中心幼儿园）.3～6岁幼儿灵敏与协调能力测试与评价[J].中国学校体育,2022,第9期
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伍志清1，武冬2（四川省仁寿第一中学校北校区；北京体育大学中国武术学院）.传统特色校运动队建设与训练实施要义[J].中国学校体育,2022,第9期
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屈明1，杨永春2，蒋渝庆3，朱艳3，邱宝勤4（重庆市教育科学研究院；重庆市沙坪坝区教师进修学院；重庆市第八中学校；重庆市南开中学）.中小学体育教师专业发展策略及路径[J].中国学校体育,2022,第9期
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罗洪1，王敬莲2（安徽省合肥市翡翠学校；安徽省合肥一六八玫瑰园学校）.任务驱动下小组学练的实施策略——以小学《足球脚背内侧传球》教学为例[J].中国学校体育,2022,第9期
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林宇（江苏省无锡市广勤中学）.提升篮球投篮技术三妙招[J].中国学校体育,2022,第9期
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唐嘉滨1，陈晶晶1，廖小松2，越芳2，李荣磊3（重庆市江北区教师进修学院；重庆市第十八中学；重庆八中宏帆中学）.课程改革背景下课余体育活动组织与实施[J].中国学校体育,2022,第9期
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杭兆康（上海市松江区第四中学）.篮球技战术组合学练方法[J].中国学校体育,2022,第9期
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潘建芬（北京教育学院体育与艺术教育学院）.强师计划 开启体育教师队伍建设新征程[J].中国学校体育,2022,第9期
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郭平1，唐邦明2，张令3，伏正斌4，王德慧5（重庆市大渡口区教师进修学院；重庆市商务学校；重庆市民族实验学校；重庆市渝北区教师进修学院；重庆市中小学卫生保健所）.体育家庭作业的实践探索[J].中国学校体育,2022,第9期
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贺帅1，韩会军2，李贤静3（河北省石家庄市东风小学；河北省石家庄市石岗大街小学；河北省石家庄市图书馆）.巧妙分组提升小学体育课堂教学效果[J].中国学校体育,2022,第9期
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武云飞（江苏省徐州市铜山区教师发展中心）.“三高”促体育教育高质量发展[J].中国学校体育,2022,第9期
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沈清敏1，唐建2，黄柯荣3，梁凤1（重庆市第一中学校；重庆市第七中学校；重庆市大足区龙岗中学）.校园足球特色班级的创设与实践——以重庆市第七中学校为例[J].中国学校体育,2022,第9期
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