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朱云峰，王婵娟，郝梦成（东华理工大学）.“双师型”教师队伍面临的问题及建设路径 ——以地方应用型本科高校为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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齐水冰，李春丽，卢东亮，王逸飞，李可（广东环境保护工程职业学院）.产教融合视角下专业建设质量提升路径探索与实践 ——以工业节能技术省品牌专业建设为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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徐静宜（江苏省吴中中等专业学校）.产教融合视域下中职商贸专业课程改革探索[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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彭海雄（广东省外语艺术职业学院）.高职院校专创融合师资队伍建设困境与突围路径探析[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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赵晓娟，雷成霞（山西水利职业技术学院）.“双高”建设背景下“三教”改革的实践探究 ——以水利水电建筑工程专业群为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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陈树东，郭达，李永津，林定坤（广州中医药大学第二临床医学院(广东省中医院)）.“互联网+”形势下PBL教学模式在“中医骨伤科学”本科教学中的研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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徐云杰，管珣，张梁（湖州师范学院）.机械类职业教育“工匠良师”课程思政体系研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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周丽，张帆（广东行政职业学院）.广州红色文化融入高校思政课教学研究 ——以“思想道德与法治”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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杨梅，鲁妍妍（四川护理职业学院）.课程思政视角下医护类高职院校“思想政治理论”课教学现状分析[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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韦寿宏，李彩云，廖焓岍（百色市民族卫生学校）.中职卫校学生心理健康教育分析与探究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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王向阳，谢文斯（湛江幼儿师范专科学校）.“互联网+”背景下PBL教学模式在高职学前教育专业理论课的应用研究 ——以“学前儿童卫生与保健”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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肖敦交（广东建设职业技术学院）.高职院校“线上+线下”混合教学模式探索 ——以“商务英语翻译”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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杨越明（湛江幼儿师范专科学校）.粤西高职马克思主义理论教育实效性研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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常雪，王琪，栗聖凯（山西工程职业学院）.重大突发公共卫生事件背景下高职院校思政课教师教学挑战及应对措施[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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黎桂仙，陈小芳，陈洪浪（广东茂名健康职业学院）.基于“互联网+课程思政”的高职护理专业课程“人体解剖学”教学设计 ——以“心脏”教学为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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张燕，熊玉娟（广东科学技术职业学院）.高职商科专业思政教育模式构建——基于OBE理念视角[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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王志明（苏州健雄职业技术学院）.高职院校退伍复学学生精准思政教育研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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曾凡力（东莞职业技术学院）.制造业高质量发展背景下工科高职院校人才培养模式探究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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章小剑，李维仲（广东南华工商职业学院）.乡村振兴战略背景下高职院校劳动教育实施路径研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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谢夏，贺卫卫（清远职业技术学院）.信息化教学平台在中高职衔接护理专业“人体解剖学”课程中的应用——以“消化管”为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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毛素梅，邱冬梅，王丹（广东财贸职业学院）.以校园电商平台推进高职艺术设计专业实践教学探究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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蒋燕（广东省外语艺术职业学院）.高校师范生实践教学能力标准构建与质量评价探析[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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许少鹏（长沙南方职业学院）.新时代职业院校人才培养质量评价体系研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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欧阳璐璐（长沙民政职业技术学院）.生态文明视角下湖南省高职“两型”校园建设绩效评价及实证研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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翟敏（海南政法职业学院）.公安类职业院校“准警察”职业思维的内涵及培养路径[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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宋超荣（广东省外语艺术职业学院）.基于“1+X”证书制度的高职计算机应用技术专业课证融通实践研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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林盼盼1，黄淮栋2，黄恺2，郑欣慧2，吴仁华2（泉州医学高等专科学校临床医学院；汕头大学医学院第二附属医院放射科）.Sandwich教学法结合3Dbody软件在医学影像学信息化教学中的应用[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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汪四红（安徽黄梅戏艺术职业学院）.抗疫文艺作品弘扬中国精神融入思政课教学研究[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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李洪军（湖北交通职业技术学院）.思政元素融入高职专业课的路径研究 ——以“公路勘测设计”课程为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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郑镇宁，李银花，沈小钟（广东食品药品职业学院）.略论实验实训原材料成本控制管理[J].广东职业技术教育与研究,2022,第3期
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