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陈媛梅（北京林业大学理学院）.具有农林特色的综合化学实验：重瓣榆叶梅花黄酮的提取及测定[J].化学教育(中英文),2022,第18期
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陈宁，许家喜（北京化工大学化学学院）.γ-旁氏效应及其在立体异构体确定中的应用[J].化学教育(中英文),2022,第18期
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何蔓，陈贝贝，胡斌（武汉大学化学与分子科学学院）.“联用技术及元素形态”国际课程探索与实践[J].化学教育(中英文),2022,第18期
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何丽君，霍彩霞，王文娟，许世红，缑浩（兰州城市学院化学工程学院）.棕色环实验的目视法和紫外可见光谱法研究[J].化学教育(中英文),2022,第18期
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姜建文，杨宇航，管华（江西师范大学化学化工学院）.“化学教育测量与评价”的项目式教学——命制一道高考化学试题[J].化学教育(中英文),2022,第18期
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任丽霞，潘莉，李悦生（天津大学材料科学与工程学院）.高分子化学中的活性/可控自由基聚合教学[J].化学教育(中英文),2022,第18期
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张军1，吴永才2（无锡市东北塘中学；无锡市教育科学研究院）.基于真实情境的初中化学微项目教学实践与反思——以“溶液的形成”为例[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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张四方1,2，黄盼盼1,3，周辰爽1，李孝男1，翁森翔1（安徽师范大学化学教育研究所；安徽师范大学附属萃文中学；安徽宁国中学）.“原电池”的项目式教学——探究“水动力”盐水灯发光之谜[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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刘东方1，李文昱2，康新3（沈阳师范大学教师教育学院；沈阳师范大学教育硕士研究生院；沈阳市第一中学）.高中化学“铁及其化合物”的项目式教学——探秘铁肥的合理使用[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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刘健1，郑长龙2，康波1，宁晓强3（东北师大附中明珠学校；东北师范大学化学教育研究所；西南大学附属中学校）.基于学科理解的“物质成分”大概念教学[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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姜显光1，郑长龙2，赵红杰3（沈阳师范大学教师教育学院；东北师范大学化学教育研究所；辽宁教育学院基础教育教学研究中心）.提升教师学科理解能力：缘起、意义及策略[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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陈泳蓉1，邓峰1，林颖1,2（华南师范大学化学学院；深圳市光明区玉律学校）.基于四段式诊断工具测查高一学生“物质的量”迷思概念[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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胡博凯1，胡宝川1，薛松2，赵雷洪1（浙江师范大学教师教育学院；邓迪大学）.基于PhET虚拟仿真实验的中学化学教学设计——以“饱和溶液”为例[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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郑艳华（湖南省益阳市第一中学）.项目式教学的研究——评《中小学科学教学：项目式学习的方法与策略》[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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王群盛1，莫尊理2（西北师范大学教育学院；西北师范大学化工学院）.科学本质认识的发展及对近代中学化学教育的影响[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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王涛（河南大学附属中学）.高中有机化学教学中提升核心素养并体味科学价值——以“乙炔的化学性质”为例[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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钟国华（广东广雅中学）.基于真实情境的高三化学微专题教学[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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麦裕华，钱扬义，蓝海航（华南师范大学化学学院）.高二学生掌握化学平衡命题的潜在类别分析和Apriori算法研究[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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王春（北京教育学院）.手持技术支持下的乙酸乙酯水解实验探究[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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毕华林，王雨（山东师范大学化学化工与材料科学学院）.《义务教育化学课程标准（2022年版）》解读——物质的组成与结构[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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王晶（人民教育出版社课程教材研究所）.《义务教育化学课程标准（2022年版）》解读——物质的性质与应用[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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谭宇凌，钱扬义，袁丽娟，陈浚铭（华南师范大学化学学院）.中美高中化学教科书“化学反应原理”模块微观表征插图的设计分析[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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林琼（上海民办杨浦凯慧初级中学）.“二氧化碳的性质及其转化”的项目式教学——探寻二氧化碳的工业捕集方案[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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钱丰清，樊敏（四川师范大学化学与材料科学学院）.血橙呈现“红色”的探讨[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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马厚勇1，杨帆2，邓玉华3，吴永成2（郫都区教研培训中心；郫都区第四中学；成都市教育科学研究院）.微项目与活动元融合的教学设计——研究车用燃料和安全气囊[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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程星灿（上海市嘉定区启良中学）.“测定空气中氧气含量”实验的改进[J].化学教育(中英文),2022,第17期
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王磊，胡久华，魏锐，赵亚楠（北京师范大学化学学院）.化学项目式学习的课程、教学与评价系统研究——北京师范大学化学教育研究团队20年研究历程与成果[J].化学教育(中英文),2022,第16期
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陈嘉勤，岳文博（北京师范大学化学学院）.师范专业认证背景下无机化学课程教学改革探索[J].化学教育(中英文),2022,第16期
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