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黄伦，尹长源（湖南汽车工程职业学院）.“三全育人”理念下高职体育课程育人路径研究[J].体育视野,2022,第21期
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高慧妮1，刘远海1，向慧媛2（湖北科技学院体育学院；咸宁市咸安区马桥初级中学）.高校体育专业理论课程线上线下混合式教学实践探索[J].体育视野,2022,第21期
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王天俊，贾彦彦，王永义，周通（新疆理工学院公共基础教学部）.思政元素融入普通高校气排球课程探究[J].体育视野,2022,第21期
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游学军1，黎杰2，游启栋3，陈明建4（杨凌高新第二小学；怀化学院体育与健康学院；杨陵区职业技术教育培训中心；重庆市南岸区教师进修学院）.微课在课后服务足球社团活动中的应用策略[J].体育视野,2022,第21期
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刘红波，崔天宇，郝献泽，李爱增（河南理工大学体育学院）.河南省高校体育硕士核心素养指标体系的量化研究[J].体育视野,2022,第21期
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陈金凤（常州刘国钧高等职业技术学校）.五年制高职院校体育教师专业化发展研究——以常州刘国钧高等职业技术学校为例[J].体育视野,2022,第21期
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克峰，王建涛，路云旭（淮北师范大学）.体育教师职前教育社会性评价体系的构建[J].体育视野,2022,第21期
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刘天佐，潘燕（湖北师范大学体育学院）.专门化知觉强化对游泳运动的作用与价值[J].体育视野,2022,第21期
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杨红燕，李瑞垞（茂名开放大学）.突发公共卫生事件下体育锻炼对学生心理健康状态的积极影响[J].体育视野,2022,第21期
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黎欣荣（内蒙古大学体育学院）.女排精神与中华体育精神的融合性研究[J].体育视野,2022,第21期
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武杰，赵良（新疆师范大学体育学院）.新疆体育地方立法现状与发展研究[J].体育视野,2022,第21期
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叶诗妮，肖锋，马丽雪（赣南师范大学）.基于主动健康理念的体医融合模式研究[J].体育视野,2022,第21期
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陈岳（茂名职业技术学院）.粤西地区滨海体育产业发展潜力显化措施研究[J].体育视野,2022,第21期
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李衍红，杨波（云南师范大学）.高校开设跑酷课程的可行性研究——以云南师范大学为例[J].体育视野,2022,第21期
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贾彦彦，王天俊，邢凯龙，何静，郑江华，石瑛（新疆理工学院公共基础部）.乡村振兴背景下新疆南疆农民健身路径的优化研究[J].体育视野,2022,第21期
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徐文杰，印罗观（常州工程职业技术学院）.竞技龙舟与城市文化的协调发展研究[J].体育视野,2022,第21期
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李赟（西安体育学院马克思主义学院）.面向新文科的高校体育课程思政的机遇、挑战与对策[J].体育视野,2022,第21期
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陈佳龙，龙文蓉（南京体育学院）.论团队球类项目体能训练的基本逻辑[J].体育视野,2022,第21期
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葛轶宸（沈阳师范大学体育科学学院）.高等师范学校体育专业理论课堂教师教学行为研究——以辽宁师范大学为例[J].体育视野,2022,第21期
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田方豪（湖南工业大学）.体教融合背景下高校田径教学的创新路径探索[J].体育视野,2022,第21期
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任春鹏，陈智毅（中国人民武装警察部队海警学院）.运动技能形成规律视角下的军事游泳教学手段创新策略研究[J].体育视野,2022,第21期
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向佳楠（九江职业技术学院教务处）.思政教育融入高职院校体育与健康课程教学研究[J].体育视野,2022,第21期
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张海林（秦安县桥南初级中学）.初中体育教学中提升学生体育核心素养的策略[J].体育视野,2022,第21期
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王朕（苏州高新区景山实验初级中学校）.初中篮球教学策略研究[J].体育视野,2022,第21期
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许利琴（上海市青浦区实验小学）.“学练赛评”背景下小学生跳绳主动学练策略研究[J].体育视野,2022,第21期
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黄杏（南京市鼓楼区第一中心小学）.“互联网+”小学体育教学模式的探索[J].体育视野,2022,第21期
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梁凯（江苏农林职业技术学院）.SAQ训练对大学生篮球运动员进攻技术的影响研究[J].体育视野,2022,第21期
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康毓1，薄志国2，刘文利1，闫磊1，姜雪峰1，王静1（北京师范大学附属中学；天津市宝坻区实验小学）.体育学科核心素养下运动教育模式的再思考[J].体育视野,2022,第21期
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王望宏（甘肃省华亭市皇甫学校）.立足中考体育考试要求探讨初中体育素质训练的主要方式[J].体育视野,2022,第21期
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陈奕霖（北京体育大学中国运动与健康研究院）.为达成学业质量标准进行的中小学体育课程改革探索[J].体育视野,2022,第21期
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