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期刊文章列表

  • 张铭芳1,杨南昌1,付博2(江西师范大学;南昌工程学院).过程哲学视域下高校思想政治理论课深度教学的发生机制及实现路径[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 苏红1,2,彭迪云1(南昌大学;华东交通大学).高校思政课教师职业认同感生发机理探析[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 庞莉1,2,章荣君1(南京理工大学;陕西师范大学).文化自信背景下后现代消费文化对高校校园文化的冲击与对策[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 赵哲(中国医科大学).制度逻辑视域下“大学—校友”关系的内涵解读、问题表征及深化路径[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 邵頔(浙江大学).研究生就业育人的现实挑战与因应策略[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 王军红1,聂伟2(北京工业职业技术学院;中国教育科学研究院职业与继续教育研究所).元标准视域下职业教育质量标准的审视和改进[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 胡永(江苏建筑职业技术学院).复杂适应系统视域下高职院校课程体系研究[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 韩娜(中国人民公安大学).基于行动者网络的高校国家安全教育课程协同建设路径探析[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 孙慧(华东师范大学).《中国制造2025》背景下中德合作办学的路径反思及发展策略[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 曹志峰1,2,帅诗萱2(贵州省教育科学院;贵州师范大学).走向新管理主义的高等教育:现实困境及其价值超越[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 田一聚(宿迁学院).从技术性激励到专业性驱动:我国高校绩效工资制度的激励特征与优化策略[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 罗亚利1,王运来2(浙江大学;南京大学).加拿大院校学术资本主义演进特点及启示[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 齐砚奎(上海师范大学天华学院).基于理性选择理论的民办高校教师流动行为逻辑与管理策略研究[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 毛立伟1,杨文杰2(天津大学;陕西师范大学).“人类命运共同体”理念引领下国际理解教育的时代使命与理性抉择[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 郭仕豪1,任可欣2(南京大学;厦门大学).需求层次视角下的博士后学术职业意愿分析[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 吕云震1,高益民2(中央财经大学;北京师范大学).“合规性”与“创新性”的博弈:论现代大学治理的制度平衡[J].黑龙江高教研究,2023,第6期
  • 肖荣辉(辽宁师范大学;厦门国信信用大数据创新研究院).政校企协同视域下应用型高校产教融合路径重构[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 王杜春,时玉坤,韩文灏(东北农业大学).新农科高层次复合应用型农业硕士培养:意义旨趣、问题研判与路径选择[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 李娜,郭砾,贺明阳(哈尔滨师范大学).高校开展“思专创”人才培养模式的优化路径[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 汪金英,王大奇(东北林业大学).“大思政课”视域下优化思政课实践教学的多重维度[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 杨晶晶,刘延飞,杨百龙(火箭军工程大学).一致性建构原则下高等教育混合式教学融入课程思政的实践探析[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 殷宝媛,孙馨(哈尔滨师范大学).面向高质量发展的高校人机协同育人研究[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 刘晓彤1,2,柳士彬2(济南大学;曲阜师范大学).知识生产模式转型视角下拔尖创新人才培养的逻辑转向与实践路径[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 王哲(南京理工大学).新时代高校思想政治教育高质量发展与形态进阶[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 陈文博(华东师范大学).高等教育普及化背景下的毛入学率与经费规模及收支结构[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 杨倩,孙悦(鲁东大学).从大众到普及进程中家庭背景对优质高等教育入学机会影响的变化[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 郝广龙1,李青2(成都师范学院;四川师范大学).制度环境视域下高校科技伦理制度建设的困境及其超越[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 胡展硕,祁占勇(陕西师范大学).我国公办高等学校学费政策的困境及其纾解[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 曹建巍,丁敏,赵文进(北方民族大学).高校教师职业道德的结构模型与治理机制[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
  • 万华,孟祥旭,蒋炎益(贵州师范大学).党的十八大以来高等教育评价改革的生成逻辑、政策响应及问题前瞻[J].黑龙江高教研究,2023,第5期
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