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农晓丹，胡坚达（宁波城市职业技术学院）.“双循环”背景下高职院校产教融合的研究与实践[J].职业教育研究,2021,第4期
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潘中多，杨如安（西南大学）.三螺旋视角下民族地区职业教育与区域经济融合发展研究[J].职业教育研究,2021,第4期
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董砾珺（青海省文化艺术职业学校）.艺术类少数民族中职生学习倦怠现状及相关研究 ——基于对青海省文化艺术职业学校学生的调查[J].职业教育研究,2021,第4期
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薛栋（天津职业技术师范大学）.供应·质量·流动：对制造业高技能人才队伍建设的思考 ——基于美国制造业劳动力规划的四项任务分析①[J].职业教育研究,2021,第4期
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常文峰，郭三龙（甘肃林业职业技术学院）.新时代高职院校思政课实践教学模式探析 ——以甘肃林业职业技术学院为例[J].职业教育研究,2021,第4期
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张作为，胡坚达（宁波城市职业技术学院）.高职社招生联盟化培养模式研究 ——以电商产教融合综合体为例[J].职业教育研究,2021,第3期
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梁丹（大连职业技术学院）.基于职业资格开发的高职课程标准构建路径研究[J].职业教育研究,2021,第3期
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徐春霞1，葛跃田1，林琼1，王磊2（克拉玛依职业技术学院；克拉玛依区科技局）.基于工作室的高职创新型人才培养模式探索[J].职业教育研究,2021,第3期
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陈丽君，马洁（广东技术师范大学）.深层生态理论视域下劳动教育促进中职生自我认同的路径研究[J].职业教育研究,2021,第3期
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