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刘晓凤（湖北经济学院）.“双万计划”提升高校人才培养质量了吗？ ——基于财经类高校微观证据的断点回归分析[J].国家教育行政学院学报,2022,第1期
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唐慧，谢莉花（同济大学）.政策分析视角下德国融通性教育体系的构建历程与逻辑取向[J].国家教育行政学院学报,2022,第1期
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