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孙立会（中央民族大学教育学院）.“非计算机化”儿童编程教育教学模式的构建与应用[J].现代教育技术,2023,第2期
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尚晓晶1，江丰光2（上海师范大学教育学院；上海交通大学教育学院）.两岸中小学人工智能教材的分析与启示[J].现代教育技术,2023,第2期
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朱雨萌1，钭兰朵2，许馨宸3，吴飞4（浙江大学教育学院；浙江大学竺可桢学院；浙江工业大学计算机学院；浙江大学计算机学院）.教育研究中的计算驱动手段探究[J].现代教育技术,2023,第2期
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徐振国1，赵春雨1，王悦1，谢万里1，高英朋2（曲阜师范大学传媒学院；曲阜师范大学管理学院）.智慧学习环境下大学生深度学习的影响因素[J].现代教育技术,2023,第1期
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刘哲雨，刘佳乐，于评，刘畅（天津师范大学教育学部）.监控调节学习支架影响深度学习的作用机制[J].现代教育技术,2023,第1期
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华子荀1，黄慕雄2，吴鹏泽3，黄嘉歆1（广东第二师范学院教师教育学院；广东第二师范学院；华南师范大学教育信息技术学院）.数字化转型背景下教育元宇宙数字技术进阶模型研究[J].现代教育技术,2023,第1期
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陶宇炜（常州大学信息化建设与管理处）.具身认知视域下双线混融教学促进深度学习的行动研究[J].现代教育技术,2023,第1期
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宋宇1，肖菁2，汤娜2，刘冰曼1，贾琛琛3（华南师范大学人工智能与课堂教学交叉研究中心；华南师范大学计算机学院；广州市华侨外国语学校）.知识图谱如何赋能课堂教学评价？——以小学阶段优质数学课“平行与垂直”为例[J].现代教育技术,2023,第1期
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蔡韩燕，杨成（江苏师范大学智慧教育学院）.数智融合驱动高校教师评价改革研究[J].现代教育技术,2023,第1期
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王辞晓，徐珺岩，郭利明，郑勤华（北京师范大学远程教育研究中心）.多场景人机协同在线教学评价框架研究——基于层次分析法和熵权法的分析[J].现代教育技术,2023,第1期
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刘永贵（南京邮电大学教育科学与技术学院）.数字化转型中的IT治理与管理流程再造[J].现代教育技术,2023,第1期
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范福兰1，黄艳琳1，万力勇1，梅林2，熊曳3（中南民族大学教育学院；湖北开放大学导学中心；华中科技大学附属小学）.多模态数据驱动的大学生混合式学习评价[J].现代教育技术,2023,第1期
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苏友1，龚如诗1，宋佳芮1，张景鸿2，胡仁杰2，曲正威2（北京邮电大学人文学院；北京邮电大学计算机学院）.群体感知可视化工具支持的协同写作平台研究[J].现代教育技术,2023,第1期
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郭哲1，纪璇2（南方科技大学高等教育研究中心；天津大学教育学院）.智能技术时代的高校在线教学质量评价体系[J].现代教育技术,2023,第1期
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余中（北京智慧经纶健康科技公司）.数字化转型的技术基础与实施方略及教育启示[J].现代教育技术,2023,第1期
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桑新民1,2，谢阳斌3，余中4，刘永贵5（南京大学教育研究院；杭州银湖书院未来教育研究所；之江实验室智能教育研究中心；北京智慧经纶健康科技公司；南京邮电大学教育科学与技术学院）.教育数字化转型系统工程笔谈[J].现代教育技术,2023,第1期
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桑新民（南京大学教育研究院；杭州银湖书院未来教育研究所）.教育数字化转型：热点中的“冷思考”[J].现代教育技术,2023,第1期
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卢强（淮阴师范学院教育科学学院）.教育数字化转型下技术革新教学推进路径的审视与展望[J].现代教育技术,2023,第1期
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谢阳斌（之江实验室智能教育研究中心）.教育数字化转型的系统思考与攻坚战[J].现代教育技术,2023,第1期
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