-
谭希(江苏南通市跃龙桥小学校).中华优秀传统文化与语文学科的深度融合[J].小学语文教学,2023,第32期
-
潘克玉(浙江杭州市文澜小学).基于真实情境的互动学习探索[J].小学语文教学,2023,第32期
-
魏敏.在“字理识字”教学中焕发光彩让中华优秀传统文化[J].小学语文教学,2023,第32期
-
周艳荣(江苏徐州市柳新镇马楼小学).语文学习任务群视角下的作业设计探索[J].小学语文教学,2023,第32期
-
侯学胜(浙江台州学院附属学校).对第一学段古诗文教学的探索[J].小学语文教学,2023,第32期
-
曹敏(江苏海安市明道小学).习作单元学习任务群的构建[J].小学语文教学,2023,第32期
-
姚燕(浙江杭州市萧山区盈丰小学).“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学价值及实施策略[J].小学语文教学,2023,第32期
-
刘庆祥(江西赣州市于都县城关小学).精读课文学习任务群设计的策略——以《西门豹治邺》教学为例[J].小学语文教学,2023,第32期
-
周夏冰(浙江湖州市爱山小学教育集团常溪小学).AI“简作”,为习作教学赋能——“形形色色的人”习作教学设计[J].小学语文教学,2023,第32期
-
孙晔(江苏苏州工业园区星澜学校).语文学习任务群在课堂的实施与落实[J].小学语文教学,2023,第32期
-
陆梅(安徽合肥市六安路小学).浅浅读与深深读[J].小学语文教学,2023,第32期
-
汤虹飞(江苏邳州市官湖镇新华小学).借助画面,让学生的言语智慧得以生长——以《盘古开天地》《普罗米修斯》教学为例[J].小学语文教学,2023,第32期
-
周玲妹(江苏无锡市春城实验小学).基于项目式学习的习作教学实践——以四年级下册习作“故事新编”教学为例[J].小学语文教学,2023,第32期
-
朱建(江苏如东县岔河镇岔河小学).基于核心素养的“1+x”古诗文教学实践探究[J].小学语文教学,2023,第32期
-
伍敏勇(广东广州市增城区教师发展中心).开展语言实践活动 提升学生语用能力——以《花钟》教学为例[J].小学语文教学,2023,第32期
-
章兴祥(江苏如皋市石庄镇石庄小学).多元评价:让整本书思辨性阅读更高效[J].小学语文教学,2023,第32期
-
徐承芸(江西省教育厅教学教材研究室).基于思维发展的小学语文教学思考[J].小学语文教学,2023,第31期
-
徐俊(中国传媒大学附属临安小学).指向核心素养整体进阶的革命文化主题课文教学策略[J].小学语文教学,2023,第31期
-
倪凯颜(江苏无锡市港下实验小学).小学语文学科大概念提炼策略[J].小学语文教学,2023,第31期
-
金玉1,赵金龙2(广东珠海市香洲区三溪实验小学;江苏常州市雕庄中心小学).“文学阅读与创意表达”学习任务群的整体解读[J].小学语文教学,2023,第31期
-
施伟燕(江苏南京江北新区浦口外国语学校).对比:指向核心素养发展的两课之辨——同一篇课文两种不同的教学样态解析[J].小学语文教学,2023,第31期
-
杨玉林(江苏南通市通州区实验小学).照照历史的镜子——四年级上册第八单元“思辨性阅读与表达”学习任务群教学设计[J].小学语文教学,2023,第31期
-
张学伟(中国传媒大学附属临安小学).语言的繁与简——语文课本里“语言的秘密”之三[J].小学语文教学,2023,第31期
-
曹爱卫(浙江杭州市长寿桥岳帅小学).语文核心素养导向下的教学内容重构[J].小学语文教学,2023,第31期
-
付步雄1,陈德兵2(广东深圳高级中学(集团)东校区;广东深圳小学).一诗意象“动客情”——《夜书所见》(三上)教学实录及评析[J].小学语文教学,2023,第31期
-
朱青玲,施黎明(浙江杭州市基础教育研究室附属学校).赏文言韵味 品神话魅力——《精卫填海》(四上)教学设计及评析[J].小学语文教学,2023,第31期
-
刘晓军(四川省教育科学研究院).新时期阅读课改六种范式建构[J].小学语文教学,2023,第31期
|