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朱建（江苏如东县岔河镇岔河小学）.基于核心素养的“1+x”古诗文教学实践探究[J].小学语文教学,2023,第32期
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伍敏勇（广东广州市增城区教师发展中心）.开展语言实践活动 提升学生语用能力——以《花钟》教学为例[J].小学语文教学,2023,第32期
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章兴祥（江苏如皋市石庄镇石庄小学）.多元评价：让整本书思辨性阅读更高效[J].小学语文教学,2023,第32期
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魏敏.在“字理识字”教学中焕发光彩让中华优秀传统文化[J].小学语文教学,2023,第32期
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周艳荣（江苏徐州市柳新镇马楼小学）.语文学习任务群视角下的作业设计探索[J].小学语文教学,2023,第32期
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侯学胜（浙江台州学院附属学校）.对第一学段古诗文教学的探索[J].小学语文教学,2023,第32期
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曹敏（江苏海安市明道小学）.习作单元学习任务群的构建[J].小学语文教学,2023,第32期
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姚燕（浙江杭州市萧山区盈丰小学）.“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学价值及实施策略[J].小学语文教学,2023,第32期
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刘庆祥（江西赣州市于都县城关小学）.精读课文学习任务群设计的策略——以《西门豹治邺》教学为例[J].小学语文教学,2023,第32期
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周夏冰（浙江湖州市爱山小学教育集团常溪小学）.AI“简作”,为习作教学赋能——“形形色色的人”习作教学设计[J].小学语文教学,2023,第32期
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蒋静（安徽宿州市砀山县实验小学）.读写融通 传承文化——文言文读写结合的策略[J].小学语文教学,2023,第32期
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黄铃（江苏无锡市张泾实验小学）.寓言故事类课文教学建议[J].小学语文教学,2023,第32期
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谭希（江苏南通市跃龙桥小学校）.中华优秀传统文化与语文学科的深度融合[J].小学语文教学,2023,第32期
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潘克玉（浙江杭州市文澜小学）.基于真实情境的互动学习探索[J].小学语文教学,2023,第32期
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李兰，周阳漾（四川成都市人民北路小学）.沉浸“场馆阅读”,享受美好生活——“一起去听音乐会”（四上）教学设计[J].小学语文教学,2023,第31期
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刘发建1，吴忠豪2（浙江宁波市鄞州蓝青小学；上海师范大学）.《好的故事》(六上)教学实录及评析[J].小学语文教学,2023,第31期
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罗才军（浙江杭州市卖鱼桥小学）.《学弈》教学实录及思考[J].小学语文教学,2023,第31期
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余映潮.《慈母情深》课文欣赏与教学创意[J].小学语文教学,2023,第31期
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杨玉林（江苏南通市通州区实验小学）.照照历史的镜子——四年级上册第八单元“思辨性阅读与表达”学习任务群教学设计[J].小学语文教学,2023,第31期
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徐迎梅1，王爱华2（江苏如皋师范学校第三附属小学；江苏南通市教育科学研究院）.读写融通：指向素养的不教之教——《麻雀》（四上）教学设计及评析[J].小学语文教学,2023,第31期
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杭群燕（江苏宜兴市经济开发区实验学校）.因需而动：让作业成为共同表达的有效方式[J].小学语文教学,2023,第31期
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董卉（辽宁大连市普兰店区教师进修学校）.打破壁垒 解决问题 协同育人——如何设计和实施跨学科学习[J].小学语文教学,2023,第31期
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徐承芸（江西省教育厅教学教材研究室）.基于思维发展的小学语文教学思考[J].小学语文教学,2023,第31期
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徐俊（中国传媒大学附属临安小学）.指向核心素养整体进阶的革命文化主题课文教学策略[J].小学语文教学,2023,第31期
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倪凯颜（江苏无锡市港下实验小学）.小学语文学科大概念提炼策略[J].小学语文教学,2023,第31期
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金玉1，赵金龙2（广东珠海市香洲区三溪实验小学；江苏常州市雕庄中心小学）.“文学阅读与创意表达”学习任务群的整体解读[J].小学语文教学,2023,第31期
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