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期刊文章列表

  • 温娟,张震南,刘斯璐(北京师范大学第二附属中学未来科学城学校).指向核心素养的高中生物学原创试题命制[J].生物学教学,2023,第9期
  • 孙苗苗(山东省淄博实验中学).利用数字化信息系统探究渗透作用[J].生物学教学,2023,第9期
  • 吴继衡,李子然,黄少旭(华南师范大学生命科学学院).PISA创造性思维测评框架在实验探究题命制中的应用[J].生物学教学,2023,第9期
  • 王颖,徐颢宁,张志祥(浙江省宁波市惠贞书院).探究不同环境因素对菠菜离体叶绿体光合作用的影响[J].生物学教学,2023,第9期
  • 毛志伟1,吴进强1,庄志雄2(福建省泉州第一中学;福建省泉州市教育科学研究所).2022年全国中学生生物学联赛试题分析[J].生物学教学,2023,第9期
  • 杭跃男(北京市海淀区教师进修学校).基于学业质量标准内涵探索初中生物学命题[J].生物学教学,2023,第9期
  • 张可人,蔡拓,谭启德(广东省深圳大学附属实验中学).以科研文献为情境载体的细胞及免疫治疗相关试题命制[J].生物学教学,2023,第9期
  • 卢媛(人民教育出版社课程教材研究所).知识与生物学学科核心素养的关系初探[J].生物学教学,2023,第9期
  • 王龙(安徽省阜阳市第三中学).生物学校本课程开发之“一平菜园”的种植实践[J].生物学教学,2023,第9期
  • 高璇(江苏省南京师范大学附属中学仙林学校初中部).“人工智能温室中的番茄生长”跨学科项目例析[J].生物学教学,2023,第9期
  • 顾家颖1,刘杨1,薛姣2(陕西师范大学生命科学学院;陕西省西安市第二十六中学).生物学单元教学的知识图谱分析[J].生物学教学,2023,第8期
  • 平原(上海市控江中学).例谈灾难教育融入高中生物学教学的实践策略[J].生物学教学,2023,第8期
  • 胡晓江1,马金双2(北京师范大学社会学院;国家植物园北园).中国植物学家胡先骕(一)[J].生物学教学,2023,第8期
  • 羊垂功(广东省开平市开侨中学).如何发挥开篇章“走近细胞”的重要作用[J].生物学教学,2023,第8期
  • 邱鹭.蜣螂[J].生物学教学,2023,第8期
  • 沈益明(福建省诏安第一中学).生活废弃物在初中探究实践中的应用[J].生物学教学,2023,第8期
  • 吴海锋,周丽菲,孙涛(广西师范大学生命科学学院).日本高中生物学教材实验中蕴含的核心素养及启示[J].生物学教学,2023,第8期
  • 周丽婷1,刘小园2(浙江省杭州第十四中学;浙江大学附属中学).基于科学探究素养“四要素”的实验教学设计 ——以“观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原现象”为例[J].生物学教学,2023,第8期
  • 施羽,张志祥(浙江省宁波市惠贞书院).社会责任视域下浙江省选考生物学卷试题情境分析及教学建议[J].生物学教学,2023,第8期
  • 龚建通(广东省深圳市龙岗区坪地兰陵学校).基于SOLO分类理论的初中生物学学业水平考试试题分析和教学启示[J].生物学教学,2023,第8期
  • 李雅婷,肖义军(福建师范大学生命科学学院).单克隆抗体药物概述[J].生物学教学,2023,第8期
  • 苏明学(北京理工大学附属中学).试论生物学教学的三重境界[J].生物学教学,2023,第8期
  • 郭玉红(乐山师范学院生命科学学院).民族动物学研究概述[J].生物学教学,2023,第8期
  • 楼柏丹,吕鑫(哈尔滨师范大学教师教育学院).基于元建模知识培养的生物学建模教学探索[J].生物学教学,2023,第8期
  • 张洁,黄浩(福建师范大学生命科学学院).两类教师生物学课堂教学师生言语互动的比较分析 ——基于iFIAS编码系统[J].生物学教学,2023,第8期
  • 李成广(北京市十一学校石景山实验中学).基于项目式学习的初中“创意生态瓶”跨学科实践[J].生物学教学,2023,第8期
  • 秦磊(广东省仲元中学).指向深度学习的高中生物学情境教学策略[J].生物学教学,2023,第8期
  • 魏正惠(福建省厦门市思明区教师进修学校).提升学生核心素养:真实情境教学中的课堂观察应用[J].生物学教学,2023,第8期
  • 张金鑫1,李娟娟1,张秀珍2(上海市嘉定区第二中学;上海交通大学附属实验中学嘉定分校).例谈高中生物学教材图像系统对发展学生科学思维的重要作用[J].生物学教学,2023,第8期
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