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期刊文章列表

  • 许若潇(北京市第八十中学).“东汉的兴衰”教学设计及反思[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 刘海光,崔艳秋(河北省唐山市第十七中学).史料实证:“早期人类的代表——北京人”教学设计探索[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 陈进红(湖北省武汉市第十九中学).大概念统摄下的单元历史主题教学——以《中外历史纲要(下)》“走向整体的世界”为例[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 廖晓君(广东省深圳市宝安区松岗实验学校).基于核心素养培育的教学实践与反思——以“东晋南朝时期江南地区的开发”一课为例[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 黎坤(山东省桓台县第三中学).立德树人视域下的初中历史教学活动设计——以“中国工农红军长征”为例[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 李文正(河南省洛阳市栾川县秋扒乡初级中学).从史料运用谈初中历史教学策略[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 李伟光(广东省汕头市第二中学).中学德育工作中民族精神的弘扬和培育[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 杜荣胜(安徽省六安市舒城中学).从车同轨看秦朝交通领域的发展[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 汪应洲(甘肃省康乐县康乐中学).新课程·新高考·新教材:高中历史课堂教学探索[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 毕潇如,闫存庭(新疆师范大学历史与社会学院).初中历史教科书中“鸦片战争”书写变化探析[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 董婉仪(北京市第五十五中学).初中历史教学合理运用史料的实践与思考[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 储红玲(安徽省安庆市第四中学).初中历史学科核心素养教学目标的制定和实施——以“三大改造”教学设计为例[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 刘永福(山东省青岛西海岸新区第六初级中学).地图在历史教学中的应用策略[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 盛卫卫(山东省济宁孔子学校).海洋那些事儿——“明朝的对外关系”教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 卢翠凤1,王荣2(江苏省东台市五烈镇廉贻中学;江苏省东台市教师发展中心).思维导图架构下时空观念素养的培育[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 王霞(广东仲元中学).大概念统领的高中历史教学实践与思考[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 徐林旺(浙江省江山市上余初级中学).立足历史与社会课程 促进学生核心素养发展——论学生历史核心素养发展的关键要求[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 李振岩(河北省河间市第一中学).历史教师如何做好教学研究[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 莫天华(广西钦州市浦北中学).高中历史教学如何做到减负增效[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 本刊编辑部.高起点引领历史教育研究 全方位启迪历史教育智慧 《中学历史教学参考》2023年起变更为旬刊[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 本刊编辑部.《中学历史教学参考》上中下旬同步征稿征订[J].中学历史教学参考,2022,第20期
  • 史海燕(江苏省口岸中学).用“深造自得”思想浸润高中历史深度学习[J].中学历史教学参考,2022,第19期
  • 李玉民(山东省肥城市教育科学研究中心).高中历史主题式学习路径探寻[J].中学历史教学参考,2022,第19期
  • 陈岑(浙江省杭州市余杭文昌高级中学).基·精·通:历史学科单元作业分层设计与应用[J].中学历史教学参考,2022,第19期
  • 黎绮云(广东省广州市第一中学).指向深度教学的高三历史二轮复习策略初探[J].中学历史教学参考,2022,第19期
  • 吴笛(上海市长宁区教育学院).从博物馆资源开发看历史教师教学胜任力[J].中学历史教学参考,2022,第19期
  • 张明波(云南省安宁中学).“文明的产生与早期发展”教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第19期
  • 严耕望.交通建设:历史“空间发展”的关键[J].中学历史教学参考,2022,第19期
  • 李应平(安徽省芜湖市繁昌区教师发展中心).行将致远:遇见更好的自己[J].中学历史教学参考,2022,第19期
  • 种艳斌1,陈娜2(山东省枣庄市教育科学研究院;山东省枣庄市薛城区北临城中学).历史课堂:乡土史“眼前黑”不应该[J].中学历史教学参考,2022,第19期
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