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邢小萍，安世恒，申顺善，袁虹霞（河南农业大学植物保护学院）.新农科建设背景下植物保护专业类课程思政探索与实践[J].高教学刊,2023,第35期杨西惠，张英，张爱梅（西安电子科技大学）.面向未来的计算机辅助工业设计课程思政探索与实践[J].高教学刊,2023,第35期汪碧波，于松洋，邢伟义，宋磊，胡源（中国科学技术大学火灾科学国家重点实验室）.面向公共安全领域的化学品安全性分析原理课程教学改革研究[J].高教学刊,2023,第35期王成优，周晓，常树旺，牛晓茹，王小利，李光明（山东大学机电与信息工程学院）.以学生为中心导向的信号与系统实验教学改革[J].高教学刊,2023,第35期张志刚¹，龙琴²，陈仕涛¹，郑晓²，廖颖²（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学教师教育学院）.高等师范院校地球概论课程改革研究[J].高教学刊,2023,第35期杨健，罗杰伟，何育欣，宋桂芹，兰海涛，张波（川北医学院基础医学与法医学院）.医学院校二级学院“三全育人”研究与实践 ——以川北医学院基础医学与法医学院为例[J].高教学刊,2023,第35期左雪松，欧阳陈鸿（温州大学马克思主义学院）.新时代提升高校思政课教师全球思维能力的三重意义[J].高教学刊,2023,第35期徐亚兰，郭空明，陈永琴，马娟（西安电子科技大学机电工程学院）.弹性力学研究生课程教学与人才培养协同的探索及实践[J].高教学刊,2023,第35期余鹏程¹，张迎宾¹，彭新艳²，李得建¹，程肖²（西南交通大学土木工程学院；四川大学灾后重建与管理学院）.岩土工程专业课程中科研育人的实践探讨[J].高教学刊,2023,第35期宋丹瑛（海南热带海洋学院）.我国旅游管理专业硕士培养的进展、挑战与深化路径[J].高教学刊,2023,第35期张家明，陈积普，许蔚，李瑞勤，李睿，高海艳，徐则民（昆明理工大学建筑工程学院）.复杂工程地质问题背景下工程地质课程思政元素的挖掘、构建与融入[J].高教学刊,2023,第35期韩雪峰（辽宁工程技术大学工商管理学院；辽宁工程技术大学鄂尔多斯研究院）.大学生体育教学在德育树人中的发展路径研究[J].高教学刊,2023,第35期谷康，王雪，陈家宇（南京林业大学）.新中国成立以来风景园林学科建设回眸与展望[J].高教学刊,2023,第35期寇瑾¹，冯超²，高超³（东北师范大学生命科学学院；内蒙古农业大学草原与资源环境学院；齐齐哈尔大学材料科学与工程学院）.本科生科研训练与创新的现实启示[J].高教学刊,2023,第35期茹煜，李建华，周宏平，陈青，贾向东（南京林业大学机械电子工程学院）.机械工程专业导论课程思政探索与实践[J].高教学刊,2023,第35期余光辉，孙富生，李云帅，李晓东（天津大学地球系统科学学院）.让通识教育课“动”起来 ——地学通识教育课程思政建设探索与实践[J].高教学刊,2023,第35期钱周伟（中国人民大学马克思主义学院；中共北京市委党校政治学教研部）.算法时代高校主流意识形态的现实困境与破解路径[J].高教学刊,2023,第35期张国庆，赵泽佳，赖志慧（深圳大学机电与控制工程学院）.信息时代高等教育工程类专业与思政教育深度融合研究[J].高教学刊,2023,第35期夏娜¹，万家山^1,2，杜华争¹，罗珣¹，李建华¹，胡学钢¹，王浩¹（合肥工业大学；安徽信息工程学院）.一种递进式新工科创新人才培养体系探索[J].高教学刊,2023,第35期金超¹，晁元卿¹，费颖恒²，曹越¹，汤叶涛¹，仇荣亮^1,3，王诗忠¹（中山大学环境科学与工程学院；广州大学环境科学与工程学院；华南农业大学资源环境学院）.面向科技创新发展需求的卓越应用型人才培养模式探索[J].高教学刊,2023,第35期刘敏，任钟媛（南昌大学经济管理学院）.深度学习导向下数据赋能课堂教学质量评价研究[J].高教学刊,2023,第35期周建芳，张楚俊，周振（武汉体育学院体育工程与信息技术学院）.基于数据驱动的课程教育评价指标体系构建与应用[J].高教学刊,2023,第35期郑日如，吕嘉欣，易齐贤，张婷钰，杨沁连，张宏荣（华中农业大学）.中国传统香文化课程体系建设及思政元素挖掘[J].高教学刊,2023,第35期安荣荣，杜若瑜，马千里，王俊（南京邮电大学地理与生物信息学院）.医工融合背景下医学仪器原理课程教学体系重构[J].高教学刊,2023,第35期徐启江^1,2，黄云彤^1,2，何涛²，陆群凤²，邢志勇^1,2（右江民族医学院生物医药与大健康现代产业学院；右江民族医学院医学检验学院）.知识境脉双螺旋感知的研究导向型分子生物学课程教学创新[J].高教学刊,2023,第35期王华昆，高婧，陈兰英（厦门大学建筑与土木工程学院）.面向工程应用的土木工程结构设计一体化课程体系设置及教学方法创新[J].高教学刊,2023,第35期陈华婷，许坤，黄艳，刘学春（北京工业大学城市建设学部）.钢结构原理主动学习方式的教学实践[J].高教学刊,2023,第35期他吴睿，刘洁，陈华，刘聪，张娟娟，高原文（兰州大学土木工程与力学学院）.“以研促教”模式下非线性动力学教学方法探究[J].高教学刊,2023,第35期陈说，何泓（广州医科大学第三临床学院妇产科学教研室）.基于MOOCs 的翻转课堂教学模式探索 ——以妇产科学课程为例[J].高教学刊,2023,第35期杜田明，乔爱科（北京工业大学环境与生命学部）.新时代背景下先进生物医学材料研究生课程教学质量提升方法探讨[J].高教学刊,2023,第35期首页上一页 4 5 6 7 8 下一页尾页共有62页，转到页

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