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罗学刚，吕俊瑞，岐世峰（攀枝花学院数学与计算机学院）.新工科建设下校企“双导师制”计算机类专业学生创新思维能力培养探索[J].高教学刊,2023,第35期李晟，李玉晓（江西理工大学理学院）.基于CDIO 的人工智能和电子信息科学与技术复合型创新人才培养模式研究[J].高教学刊,2023,第35期张乐，孟秀红，段林海（广东石油化工学院）.专业英语与科技写作课程第二课堂协同育人的设计及实施[J].高教学刊,2023,第35期赵巧琴，张媛（兰州工业学院）.应用型本科高校学科建设的基本模式、现实困境与应对策略[J].高教学刊,2023,第35期杨丽萍，惠文华，徐翠玲，杨耘（长安大学）.遥感专业空间分析课程思政教学探索[J].高教学刊,2023,第35期邢小萍，安世恒，申顺善，袁虹霞（河南农业大学植物保护学院）.新农科建设背景下植物保护专业类课程思政探索与实践[J].高教学刊,2023,第35期杨西惠，张英，张爱梅（西安电子科技大学）.面向未来的计算机辅助工业设计课程思政探索与实践[J].高教学刊,2023,第35期周建芳，张楚俊，周振（武汉体育学院体育工程与信息技术学院）.基于数据驱动的课程教育评价指标体系构建与应用[J].高教学刊,2023,第35期郑日如，吕嘉欣，易齐贤，张婷钰，杨沁连，张宏荣（华中农业大学）.中国传统香文化课程体系建设及思政元素挖掘[J].高教学刊,2023,第35期王成优，周晓，常树旺，牛晓茹，王小利，李光明（山东大学机电与信息工程学院）.以学生为中心导向的信号与系统实验教学改革[J].高教学刊,2023,第35期张志刚¹，龙琴²，陈仕涛¹，郑晓²，廖颖²（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学教师教育学院）.高等师范院校地球概论课程改革研究[J].高教学刊,2023,第35期杨健，罗杰伟，何育欣，宋桂芹，兰海涛，张波（川北医学院基础医学与法医学院）.医学院校二级学院“三全育人”研究与实践 ——以川北医学院基础医学与法医学院为例[J].高教学刊,2023,第35期左雪松，欧阳陈鸿（温州大学马克思主义学院）.新时代提升高校思政课教师全球思维能力的三重意义[J].高教学刊,2023,第35期徐亚兰，郭空明，陈永琴，马娟（西安电子科技大学机电工程学院）.弹性力学研究生课程教学与人才培养协同的探索及实践[J].高教学刊,2023,第35期余鹏程¹，张迎宾¹，彭新艳²，李得建¹，程肖²（西南交通大学土木工程学院；四川大学灾后重建与管理学院）.岩土工程专业课程中科研育人的实践探讨[J].高教学刊,2023,第35期宋丹瑛（海南热带海洋学院）.我国旅游管理专业硕士培养的进展、挑战与深化路径[J].高教学刊,2023,第35期张家明，陈积普，许蔚，李瑞勤，李睿，高海艳，徐则民（昆明理工大学建筑工程学院）.复杂工程地质问题背景下工程地质课程思政元素的挖掘、构建与融入[J].高教学刊,2023,第35期韩雪峰（辽宁工程技术大学工商管理学院；辽宁工程技术大学鄂尔多斯研究院）.大学生体育教学在德育树人中的发展路径研究[J].高教学刊,2023,第35期谷康，王雪，陈家宇（南京林业大学）.新中国成立以来风景园林学科建设回眸与展望[J].高教学刊,2023,第35期寇瑾¹，冯超²，高超³（东北师范大学生命科学学院；内蒙古农业大学草原与资源环境学院；齐齐哈尔大学材料科学与工程学院）.本科生科研训练与创新的现实启示[J].高教学刊,2023,第35期茹煜，李建华，周宏平，陈青，贾向东（南京林业大学机械电子工程学院）.机械工程专业导论课程思政探索与实践[J].高教学刊,2023,第35期余光辉，孙富生，李云帅，李晓东（天津大学地球系统科学学院）.让通识教育课“动”起来 ——地学通识教育课程思政建设探索与实践[J].高教学刊,2023,第35期钱周伟（中国人民大学马克思主义学院；中共北京市委党校政治学教研部）.算法时代高校主流意识形态的现实困境与破解路径[J].高教学刊,2023,第35期张国庆，赵泽佳，赖志慧（深圳大学机电与控制工程学院）.信息时代高等教育工程类专业与思政教育深度融合研究[J].高教学刊,2023,第35期夏娜¹，万家山^1,2，杜华争¹，罗珣¹，李建华¹，胡学钢¹，王浩¹（合肥工业大学；安徽信息工程学院）.一种递进式新工科创新人才培养体系探索[J].高教学刊,2023,第35期金超¹，晁元卿¹，费颖恒²，曹越¹，汤叶涛¹，仇荣亮^1,3，王诗忠¹（中山大学环境科学与工程学院；广州大学环境科学与工程学院；华南农业大学资源环境学院）.面向科技创新发展需求的卓越应用型人才培养模式探索[J].高教学刊,2023,第35期刘敏，任钟媛（南昌大学经济管理学院）.深度学习导向下数据赋能课堂教学质量评价研究[J].高教学刊,2023,第35期刘艳彪¹，薛罡¹，王崇臣²，李方¹，黄满红¹，马春燕¹（东华大学环境科学与工程学院；北京建筑大学环境与能源工程学院）.基于OBE 理念的环境工程研究生创新能力培养模式构建及实践[J].高教学刊,2023,第35期他吴睿，刘洁，陈华，刘聪，张娟娟，高原文（兰州大学土木工程与力学学院）.“以研促教”模式下非线性动力学教学方法探究[J].高教学刊,2023,第35期张俊廷，李会超（中国矿业大学材料与物理学院）.第一性原理软件应用于固体物理教学的探索[J].高教学刊,2023,第35期首页上一页 4 5 6 7 8 下一页尾页共有62页，转到页

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