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期刊文章列表

  • 孙艳(杭州师范大学经亨颐教育学院).释“芳草鲜美”的“鲜”[J].语文学习,2021,第9期
  • 李漪馨(四川成都市大弯至佳实验学校).我在松朗支教的日子[J].语文学习,2021,第9期
  • 陈振华(山东新泰市翟镇初级中学).“假如”见真心[J].语文学习,2021,第9期
  • 蒋祖霞(江苏苏州市教育科学研究院).读“你”[J].语文学习,2021,第9期
  • 夏英(上海市建平实验中学).黑暗之途开出光明之花[J].语文学习,2021,第9期
  • 高鑫(杭州师范大学东城中学).穿越时空 勾连比较[J].语文学习,2021,第9期
  • 樊新强(上海中学).语文项目学习下的中华传统文化经典教学[J].语文学习,2021,第9期
  • 周园(江苏徐州市教育科学研究院).思维导图应用于整本书阅读教学的实践审视——以《乡土中国》为例[J].语文学习,2021,第9期
  • 陈明洁(华东师范大学语文教育研究中心).谈文言书信中的“区区”——《答司马谏议书》注释商略[J].语文学习,2021,第9期
  • 王旭,叶黎明(杭州师范大学).透过“侮蔑”的滤镜理解“伟大”——《藤野先生》教学点研析[J].语文学习,2021,第9期
  • 黄钰明(上海市曹杨第二中学附属学校).基于“矛盾冲突”的戏剧剧本赏读——以老舍《茶馆》(第一幕)为例[J].语文学习,2021,第9期
  • 程翔(北京一零一中学).《论语》整本书阅读建议[J].语文学习,2021,第9期
  • 顾宇杰1,褚树荣2(浙江宁波三中;浙江宁波市教育局教研室).洞悉事理:事理说明写作的关键[J].语文学习,2021,第9期
  • 许丽芸(海南省海南中学高二(11)班).纸短情长[J].语文学习,2021,第9期
  • 吴佳欢(海南省海南中学高三(4)班).老铁椅[J].语文学习,2021,第9期
  • 林欣悦(海南省海南中学高三(2)班).丰年[J].语文学习,2021,第9期
  • 于龙.观点[J].语文学习,2021,第9期
  • (《语文学习》编辑部).声明[J].语文学习,2021,第9期
  • ("中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究"课题组).“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题结题启事[J].语文学习,2021,第9期
  • 安婷(上海市同济黄浦设计创意中学).驳中有立,质疑与修正[J].语文学习,2021,第8期
  • 张昕(上海市建平中学).从关键概念入手探究作者观点[J].语文学习,2021,第8期
  • 周鹏(广东深圳外国语学校).阅读就是重新安排文字的秩序[J].语文学习,2021,第8期
  • 罗晓晖(四川成都市教育科学研究院).追求遵循学理的语文教学[J].语文学习,2021,第8期
  • 张心怡.“有话可说”中的感性力量[J].语文学习,2021,第8期
  • 吴心怡(复旦大学发展研究院).记花博会世纪馆[J].语文学习,2021,第8期
  • 孙绍振(福建师范大学文学院).马克思主义活的灵魂:具体问题具体分析——2021年高考作文题的启示[J].语文学习,2021,第8期
  • 李鸿杰(山东省实验中学).由此及彼,展纵“思力”——2021年全国新高考Ⅰ卷作文题评析[J].语文学习,2021,第8期
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