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马玉文，朱枫（上海市育才初级中学）.共创·共治·共成长：自组织引领学生走向互促共赢[J].中小学管理,2022,第6期
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赵新亮1，张志勇2（北京教育科学研究院；北京师范大学）.从11498份学校“收文”情况 探析激发办学活力的外部因素[J].中小学管理,2022,第5期
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吕蕾（北京教育学院教育管理与心理学院）.重塑学校领导：激发乡村学校整校改进的新动能[J].中小学管理,2022,第5期
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魏雅平，马红民，刘婧，王贝贝（北京教育学院丰台分院）.设计“可见的学习”：让博物馆课程由虚向实[J].中小学管理,2022,第5期
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王淑清.如何用案例为文章增色添彩？[J].中小学管理,2022,第5期
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于伟（东北师范大学附属小学）.关注儿童在学习中的“安全感”[J].中小学管理,2022,第5期
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褚宏启.推进“素养导向”的义务教育课程建设[J].中小学管理,2022,第5期
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成尚荣.“不知道”与“知道”之间……[J].中小学管理,2022,第5期
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