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曹瑞瑶（哈尔滨师范大学）.翻转课堂在大学英语教学中的应用研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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范冬妮（铁岭师范高等专科学校）.“需求分析”导向下高职院校职业日语能力提升的对策研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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顾旭秋（辽宁民族师范高等专科学校）.高职会计专业课程思政教学改革研究——以初级会计实务之存货为例[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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高培培（铁岭师范高等专科学校）.“1+X”证书制度下市场营销专业课证融通实施路径探索[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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宋君凯（朝阳师范高等专科学校）.五年制学前教育专业课程改革初探——以朝阳师范高等专科学校为例[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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王译悦（辽阳职业技术学院）.浅谈高校钢琴教学中学生视奏能力培养[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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王宏岩（锦州师范高等专科学校）.高校大学生网络道德危机及网络思政教育路径选择[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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葛畅（辽宁民族师范高等专科学校）.高校微信公众号隐性育人功能初探[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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佟书（辽阳职业技术学院）.红色资源与高职院校学生党建工作深度融合的思考[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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范远榆（福建信息职业技术学院）.高职院校学生党员培养教育过程问题浅析——以福建信息职业技术学院文化创意与旅游学院为例[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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杜科星（营口职业技术学院）.“1+X”证书制度下关务与外贸服务专业建设思考[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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关薇（辽阳职业技术学院）.高职院校创新发展老年教育管理模式初探[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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高莹（辽阳职业技术学院）.谈当前辅导员如何利用网络资源开展大学生思想政治教育[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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常存彪（辽阳职业技术学院）.高校辅导员应对新型网络诈骗策略研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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陈浩（铁岭师范高等专科学校）.师生因素对声乐教学质量的影响[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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李宁（抚顺职业技术学院）.抚顺市矿区旅游资源开发研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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郑英杰（辽宁大学）.清末营口洋枪队创建构想探析[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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孙铭（抚顺职业技术学院）.新形势下高校加强党的领导常见问题与对策浅析[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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侯颖超（辽宁民族师范高等专科学校）.后疫情时代下高职学生独处能力提升路径探究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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张辉哲（辽宁民族师范高等专科学校）.高职师范生专业核心素养培养路径探究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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王朔（辽阳职业技术学院）.谈思政课教师的育人模式[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第3期
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杨锐（抚顺职业技术学院）.社区教育数字化资源应用研究——以抚顺市金石社区为例[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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敖永（辽宁民族师范高等专科学校）.基于工作过程系统化的高职院校应用文写作教学研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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李姝（抚顺职业技术学院）.高职高专英语专业综合英语课程与课程思政融合路径初探[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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金璐（宁波大学科技学院）.大学生创新创业教育基础课教学改革研究[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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许蝶，姚志英（滁州学院）.POA与TBLT比较研究——以商务英语课程教学设计为例[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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都昕蕾（辽宁民族师范高等专科学校）.小学劳动教育文本资源开发研究——以小学部编版语文教材为例[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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於泽明（锦州师范高等专科学校）.专业调整与地方产业适应性研究——以学前教育专业群建设为例[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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王宏岩（锦州师范高等专科学校）.职业院校技能名师工作室建设的思考与探索[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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鲁健，徐晓敏（朝阳师范高等专科学校）.新时代高校教师继续教育面临的新挑战与应对策略[J].辽宁师专学报(社会科学版),2022,第2期
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