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期刊文章列表

  • 吕帅1,张蓓2(北京市芳草地国际学校富力分校;北京市朝阳区教育科学研究院).指向问题解决的小学英语单元整体教学设计[J].英语学习,2023,第4期
  • 郑鸿颖,吴美君(四川师范大学).指向单元整体教学的英语课程逆向设计理论创新与实践[J].英语学习,2023,第4期
  • 李慧芳,柯丹(北京教育学院).中小学英语教育戏剧课程化模式及建构原则[J].英语学习,2023,第4期
  • 裴爽,向东方(北京汇文中学).基于单元整体教学的初中英语作业设计 ——以外研版《英语》七年级下册Module 7 My past life 为例[J].英语学习,2023,第4期
  • 李晨(英国大使馆文化教育处).基于新课标语音知识内容要求的英语语音教学素材选用[J].英语学习,2023,第4期
  • 王睿1,林红2(北京师范大学昌平附属学校;北京市昌平区教师进修学校).基于目标导向的小学单元整体作业逆向设计[J].英语学习,2023,第4期
  • 朱莹,李冰清(清华大学附属中学).基于SOLO 分类理论的初中英语单元整体作业设计研究[J].英语学习,2023,第4期
  • 左惠连1,赵文娟2,金鑫1,郭小妹1(北京景山学校朝阳学校;北京市朝阳区教育科学研究院).单元整体教学中文化意识的培养 ——以外研版《英语》八年级上册Module 11 Way of life 为例[J].英语学习,2023,第4期
  • 王英民,周喆(清华大学附属中学).清华附中30 年英语教育戏剧的探索与实践[J].英语学习,2023,第4期
  • 李彬,崔旸,金琳(北京市东城区史家胡同小学).小学英语教育戏剧校本课程建设实践与思考[J].英语学习,2023,第4期
  • 张敏1,胡新杰2,吕晓莉2(北京教育学院;北京市府学胡同小学).基于小循环和高关联改进小学英语读写结合教学的实践探索[J].英语学习,2023,第4期
  • 王伟滨,江琳琳(河北科技大学).名非常名:《摩罗诗力说》名称英译及摩罗名下的人与诗[J].英语学习,2023,第4期
  • 徐浩.基础英语教学中的“本土概念”[J].英语学习,2023,第4期
  • 崔晶.案例点评[J].英语学习,2023,第4期
  • 谢慧萍,周惟婧(天元公学杭州蕙兰未来科技城学校).核心素养视角下的外文教育戏剧课程建设[J].英语学习,2023,第4期
  • 陈丽云(广东省佛山市第一中学).运用语料库技术促进高中生英语读写能力提升的教学实践[J].英语学习,2023,第3期
  • 庄满满(福建省厦门外国语学校).着眼整体 优化听前活动——以北师大版高中《英语》(2019年版)教材为例[J].英语学习,2023,第3期
  • 国红延(北京教育学院).高中英语教材中思维可视化工具及活动的分析与利用[J].英语学习,2023,第3期
  • 赵静(南开大学外国语学院).他者的社会化:哈克贝利·芬的成长[J].英语学习,2023,第3期
  • 林莹(杭州师范大学东城中学).听写重构法在初中英语听说教学中的实践与探究[J].英语学习,2023,第3期
  • 陈则航,林益敏,邵浩博(北京师范大学).高中英语教材中的思辨能力培养模式探究:以阅读教学为例[J].英语学习,2023,第3期
  • 孙兵,苏萌(北京工业大学附属中学(小学部)).基于新课标理念的小学三年级英语对话教学模式再构[J].英语学习,2023,第3期
  • 王开欣(浙江省宁波市效实中学).基于英语小说简写本阅读的以读促写教学实践探究[J].英语学习,2023,第3期
  • 邹敏,朱荣(北京理工大学).高中英语教材中的创造性思维培养:以三套必修教材为例[J].英语学习,2023,第3期
  • 苏春花(江苏省常州市新北区三井实验小学).课程育人背景下小学英语绘本与教材融合的策略研究[J].英语学习,2023,第3期
  • 丁海英1,袁素平2,王芳3(江苏省淮安市教学研究室;江苏淮阴师范学院;江苏省清河中学).小学英语课内外融合阅读策略探索——以“4融4分”阅读策略为例[J].英语学习,2023,第3期
  • 徐浩.开展国际比较研究,加强英语教学互鉴[J].英语学习,2023,第3期
  • 陶湘(天津市河西区上海道小学).基于“齿轮效应”理念的小学英语课程育人探索与实践[J].英语学习,2023,第3期
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