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郑国平，李婷婷（合肥学院基础实验与实训中心）.课程育人中的劳动观培育 ——以大学英语为例[J].黑河学院学报,2023,第9期
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周蕾，蒋蓉（皖江工学院）.《艰难时世》中主人公小汤姆和露易莎精神生态失衡解读 ——以精神生态理论角度[J].黑河学院学报,2023,第9期
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吴铭，于彦（安徽文达信息工程学院艺术设计学院）.基于巴文化图像元素的创意产品开发设计研究[J].黑河学院学报,2023,第9期
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钟溢琪（西华师范大学文学院）.敦煌文献《欢喜国王缘》写本研究[J].黑河学院学报,2023,第9期
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庄舒敏（福建技术师范学院食品与生物工程学院）.构建大学生“尼特族”职业生涯规划转换的社会支持体系[J].黑河学院学报,2023,第9期
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李志华，杨科，陈登红（安徽理工大学矿业工程学院）.新工科背景下地矿类专业课程思政建设蕴意及推进策略 ——以“智能精准开采概论”课程为例[J].黑河学院学报,2023,第9期
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刘超，赵兴旺，陈健，刘春阳（安徽理工大学空间信息与测绘工程学院）.地域文化融入学科特色的测绘类课程思政路径分析[J].黑河学院学报,2023,第9期
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杨春燕（黑河学院）.课程思政与《基础俄语》课程教学有效融合的策略[J].黑河学院学报,2023,第9期
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