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覃元理（重庆理工大学马克思主义学院）.新时代大学生红岩精神认知现状的四个维度——基于十所高校的调研[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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申丹丹（郑州商学院马克思主义学院）.共同体视域下高校课程思政建设反思与路径优化[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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张西栓（河南理工大学能源经济研究中心）.大数据背景下在线教学质量监控框架设计——以河南理工大学为例[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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田娅丽，王新宇（河北师范大学附属民族学院）.师范院校农村小学全科教师英语语音教学的行动研究[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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管银凤（内江师范学院马克思主义学院）.思政“金课”线上线下混合式教学改革存在问题及对策分析——以中国近现代史纲要课程为例[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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罗宁（河南警察学院）.情境认知视角下基于信息技术的公安院校实战化教学模式探析[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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郑雅宾，赵玉宝（山东大学）.高校依托名师工作室延揽和培养高端人才研究[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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魏蒙关，介晓磊（河南农业大学）.强化学科引领，聚焦农科优势，奋力创建中国特色世界一流农业大学[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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韩纬霞（周口职业技术学院马克思主义学院）.高职院校创新型青年教师培养路径初探[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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张绍通（郑州大学体育学院）.强化人才科技支撑,助力“体育河南”建设[J].河南教育(高等教育),2022,第9期
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赵河（河南省教育科学规划与评估院）.职业院校专业课课程思政育人功能现状分析及提升路径探究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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李磊，陈静，张志鸿（郑州大学计算机与人工智能学院）.基于区块链的教育数据共享探索研究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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孙全党1，靳瑞霞2，徐久成3（河南师范大学软件学院；新乡医学院三全学院智能医学工程学院；河南师范大学计算机与信息工程学院）.基于联盟区块链的中小学教师继续教育共创共享生态系统运行机制构建研究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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孙敏，李琼，马骁（中原工学院建筑工程学院）.校企协同育人模式下的工程概预算课程改革[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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张明玖（河南警察学院）.新发展阶段公安院校培育学生忠诚警魂路径探析[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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张先忠，张聚强（郑州航空工业管理学院）.新时代研究生网络思想政治教育创新模式研究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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陈延辉，王芯怡（平顶山学院旅游与规划学院）.红色文化融入大学生思想政治教育路径研究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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李娟起，李阳，王吉庆（河南农业大学园艺学院）.设施蔬菜栽培学课程教学内容优化及教学方法的改革实践——以河南农业大学为例[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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刘秋瑞（郑州轻工业大学）.新形势下大学语文教学模式探讨[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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王英杰，赵毅，杨磊（中原工学院）.用案例教学法打造土木水利专业实践教学“第二课堂”——以中原工学院为例[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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夏晓敏，杨子胜，孔莹博（中原工学院建筑工程学院）.基于Canvas平台的线上课程建设与教学实践——以中原工学院房屋建筑学课程为例[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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张先永（吉首大学音乐舞蹈学院）.高校音乐专业课程思政的建构与教学研究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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许东升1，张艳红2，华利民3（郑州大学；郑州大学纪委审理室；郑州大学纪委信访科）.高校二级单位党风廉政建设责任制考评体系研究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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梁振伟，郑建斌（厦门大学）.新时代大学生劳动教育内涵及质量提升研究——基于厦门大学的实践与探索[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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关小果1，韩晓虎2，刘文静1（许昌学院城市与环境学院；许昌市规划设计院）.新工科建设背景下地方应用型高校教学模式创新浅探——以许昌学院测绘工程专业为例[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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周琼琼，赵仁亮，贺巍（河南农业大学园艺学院）.线上线下混合教学模式下的课程思政教学实践——以茶树育种学为例[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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吴晓旭（河南中医药大学）.中医药院校产学研协同创新发展模式研究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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陈勇（苏州科技大学）.大学生主体性研究的回顾与展望[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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郭丽萍，卢欣欣，林新然（周口师范学院计算机科学与技术学院）.新工科背景下HTML5程序设计课程混合教学模式探究[J].河南教育(高等教育),2022,第8期
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