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魏继宗，吴璇，韩威（延安大学教育科学学院）.“双减”政策促进义务教育公平的价值意蕴与路径探析[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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赵晓晓，刘时勇（阜阳师范大学教育学院）.课程思政：师范生师德养成教育的逻辑范式与优化路径[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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王静，向咏（成都师范学院学生处）.留守经历大学生情绪智力与心理健康的关系： 社会支持的中介作用及性别的调节作用[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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唐安奎1，毛道生2,3，徐猛1（成都师范学院教育与心理学院；四川省成都市第七中学；四川省成都市温江区冠城实验学校）.“双减” 政策背景下的基础教育发展(笔谈)[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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米卫娜，李彩芳（河南理工大学马克思主义学院）.新时代优化高中思想政治课教学议题设置的路径探析[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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张帅，周君华，苗成龙（鲁东大学体育学院）.体育硕士专业学位案例教学质量评价指标体系的构建[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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熊艾莉，彭香萍（萍乡学院学前教育学院）.幼儿科学领域学习与发展质量评价体系探索[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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左春荣1,2，Nor Shafrin Ahmad2，曾吕1（淮南师范学院教育学院；马来西亚理科大学教育学院）.大学生就业问题自评问卷的编制[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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吴皖赣1，闫龙1，张承梅2（合肥师范学院教师教育学院；合肥市滨湖启明星幼教集团）.“U-G-S”协作培育师范生教育情怀：现实困境、生成逻辑 与实践进路[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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郭芙蓉1，肖琦2（盐城幼儿师范高等专科学校a.学前教育学院一分院；b.学前教育研究所）.不同学制高职院校学前教育专业新生的专业认知之比较 ——基于江苏省Y职业院校的调查[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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谭琳1，熊斌2，高春艳3（丽江文化旅游学院a.教师教育学院；b.文学院；c.经济管理学院）.5G时代高校教师信息化教研能力现状调查与分析[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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沈丰丹1，孙杨2（名古屋大学文学研究科日本爱知县4660804/扬州大学广陵学院；扬州大学外国语学院）.日语专业八级考试复习策略研究——基于江苏省四所高校的调查[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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唐安奎（成都师范学院 教育与心理学院）."双减"：基础教育的回归与重构[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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毛道生（四川省成都市第七中学；四川省成都市温江区冠城实验学校）.“双减”视野下高品质课堂的特征与建设[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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徐猛（成都师范学院 教育与心理学院）.“双减”背景下学科教学的拓展[J].成都师范学院学报,2022,第4期
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段雨1，孙艺宁2（河海大学公共管理学院；安徽师范大学马克思主义学院）.“双减”政策落实背景下基础教育领域内卷化的破解策略[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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黄丽霞（福建林业职业技术学院人事教育处）.高职院校教学创新团队建设的价值、任务、困境及路径 ——基于《职业教育提质培优行动计划》实施背景的分析[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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徐园园（安徽机电职业技术学院党委办公室）.现实问题与应对策略：安徽省W市职业教育产教融合调查[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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陈晓清1，苏育才2（闽南师范大学生物科学与技术学院；安溪县俊民中学）.师范院校STEM教师职前培养路径与策略[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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陆俊花（南京工业大学外国语言文学学院）.人工智能背景下机器评分与人工评分的效度比较 ——以英语学习者故事复述评分为例[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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蒋哲杰（上海海事大学外国语学院）.英语世界对扬雄及其作品的译介与研究 ——兼论中国文化经典翻译人才的培养[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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唐春1，秦川1，张敏2（兴义民族师范学院教育科学学院；普安县东城区民族实验小学）.文化资本视角下农村地区村校与中心校教师专业素质比较研究 ——以贵州省为例[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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邱兴1，李德树2，刘敏2，朱玲2（成都师范学院a.教育与心理学院；b.培训管理中心）.“双减”政策在区域落实中的校外培训机构治理问题与对策[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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魏孜博1，陈璇2（四川卫生康复职业学院人事处；西华师范大学政治与行政学院）.乡村振兴战略背景下农村职业教育的现实困境与发展路径 ——基于四川省Z县的调查[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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王玉1，李俊玲2，孟奇恺3（沈阳工业大学a.商贸学院；b.马克思主义学院；c.留学生学院）.中国高校生态文明教育效果评价体系构建[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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刘芳，张元鑫（湖南师范大学旅游学院）.近40年来国内外大学生领导力研究综述[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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杨长建，周君华，杨伟伟（鲁东大学体育学院）.体育专业本科毕业生就业质量影响因素分析 ——基于某大学体育学院本科毕业生的调查[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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邓跃敏（成都师范学院文学与新闻学院）.西魏姬买勗、邓子询墓志补释[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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黄欢（福建信息职业技术学院学生工作部）.美德两国高校创业生态系统构建的经验及启示[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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代花，汪洋（安庆师范大学教务处）.主体间性视域下我国高校专业分流运行机制的优化与重构[J].成都师范学院学报,2022,第3期
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