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孙兆刚，吕明慧（郑州航空工业管理学院）.地方院校本科生学业导师制创新改革实践研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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王燕，王秀凤（青岛黄海学院）.“新商科”背景下应用型高校校企资源共享及深度合作模式研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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肖英（湖南化工职业技术学院）.高职理工科专业课课程思政实施中的问题及对策研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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李云，杨丰（长沙航空职业技术学院）.混合式教学模式下复合型能力培养的探索与实践[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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赵秋雨1，陈石2，陈良1（江苏城乡建设职业学院；上海市市政工程建设发展有限公司）.职业教育改革背景下多元化教学考核形式研究——以高职Revit课程为例[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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唐宁，杨金玉（枣庄职业学院）.新时代大学生劳动教育路径探析[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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王慧萍，杨建林（江苏城乡建设职业学院）.能力导向，项目引领，平台支撑——高职专业课程项目化教学改革探索与实践[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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王统增1，易鹏2（东莞市商业学校；东莞市服装纺织学校）.基于新课标的中职数学智慧课堂教学模式改革[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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丁婷婷（嘉兴市秀水中等专业学校）.核心素养背景下的中职语文古诗词教学策略研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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李乐安（浙江省乐清市教育研究培训院）.项目化学习在中职旅游课堂的实践与思考——以服务礼仪为例[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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王心怡（山东工程职业技术大学）.产教融合驱动下高职院校市场营销专业人才培养模式探究[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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许澍1，孙信成2，王吉霞2（山东师范大学教育学部；青岛旅游学校）.学徒制研究的回顾与展望——基于CNKI期刊文献的知识图谱可视化分析[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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任素芳（温州职业中等专业学校）.优化“应用文写作”课堂教学机制的探索与实践[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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李国锋（桐乡技师学院）.中职学校教师信息化教学能力提升初探[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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张良斌，徐春燕（宁波东钱湖旅游学校(宁波东钱湖护理学校)）.“金牌导游”“一体两翼三阶”培养模式研究与实践[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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任加平（长兴县职业技术教育中心学校）.中学生篮球意识的培养及价值探寻[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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金咪珍（杭州市临安区职业教育中心）.“三环三扣三评”——体质健康视角下中职大课间体育活动的实践研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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王春维，刘庆国（余姚市第二职业技术学校）.多方联动，多管齐下，助推农资企业“走出去”[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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邹晓徽，耿广平，韩宝来（河南省医药行业协会职业教育分会）.基于职业价值提升的医药类大学生择业就业对策研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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冯娜（余姚市第四职业技术学校）.关于“三层次多途径”人才梯队建设的探索与实践——以网络搭建与应用集训为例[J].职业教育(中旬刊),2022,第6期
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万国福，张嫚，焦云鹏，张兰（江苏食品药品职业技术学院）.“双元”模式下开发新型活页式教材的探索与实践[J].职业教育(中旬刊),2022,第5期
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张晓丽（漯河食品职业学院）.1+X证书制度背景下职业院校人才培养模式改革思路[J].职业教育(中旬刊),2022,第5期
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陈美璇（厦门工商旅游学校）.基于互联网平台的中职学生职业生涯规划教学研究与实践[J].职业教育(中旬刊),2022,第5期
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张捷树（福建省三明工贸学校）.党史学习教育视野下中职思政课教学策略研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第5期
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汪成忠，黄长兵，尹原森，金立敏，顾国海，朱旭东（苏州农业职业技术学院）.高职院校“园林花卉”专业教师实践能力分层培训模式研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第5期
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郭亚恒（郑州卫生健康职业学院）.中职护生心理资本与学业自我效能感的现状及相关性研究[J].职业教育(中旬刊),2022,第5期
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樊开青1,2，朱晓彦1（江苏农林职业技术学院；南京工业大学）.基于微课的高职课程教学创新与实践——以高职“水污染控制技术”课程为例[J].职业教育(中旬刊),2022,第5期
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