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贾晓英，张玉翠（河北师范大学外国语学院）.多层次立体化专业指导模式在顶岗实习中的应用研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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高骊萍（星海音乐学院人文社科部）.跨文化语境下的音乐院校中国文化英语教学与研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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周雪，苏雪梅（北京理工大学珠海学院外语学院）.基于学习共同体的独立学院英语专业翻转式口语教学模式研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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施玲（浙江工商大学杭州商学院）.“大商科”理念下独立学院大学英语分层教学管理体系研究——以杭州商学院为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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刘世理，翟后铭（信阳师范学院外国语学院）.空间隐喻向时态映射在语音中的体现——基于英语不规则动词过去式单元音变化的分析[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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苏明华，李天德，王薇薇（广东财经大学外国语学院）.外语专业学生能力训练与开发项目探析——以广东财经大学外国语学院为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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杨佑文，管琼（湖北工业大学）.话语标记语“好吧”的语用功能[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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贾爱霞（太原警官职业学院）.多媒体背景下大学英语口译教学研究[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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余军丽（福建师范大学）.网络环境下大学英语教师的角色转变[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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张丽娟（广东理工职业学院）.恰当运用课堂提问策略提高高职英语课堂互动性[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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黄广芳，熊思宇（湖北工业大学外国语学院）.“以礼成效”:商务谈判中礼貌原则的应用[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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鲁艳辉（湖南师范大学大学英语部）.英语写作教学反思:基于2015年NECCS写作题抽样分析[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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吕英莉，王新刚，刘万超（北京城市学院）.基于实践能力培养的毕业设计改革与实践——以北京城市学院商务英语专业为例[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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陈静，周巧凤，范波（西南科技大学外国语学院）.社会互动理论对大学英语听力教学改革的启示——兼谈西南科技大学非英语专业听力教学改革[J].考试与评价(大学英语教研版),2016,第1期
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