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滕衍平（江苏省无锡师范学校附属小学）.借助资料读懂《好的故事》，品析“好的表达” ——六上《好的故事》教学实录与反思[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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罗才军（浙江省杭州市卖鱼桥小学）.呼吸诗句里的泥土馨香 ——六上现代诗《三黑和土地》解读[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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陈慧敏（四川省宜宾市叙州区第一小学校）.探寻安慰之道成就助人之愿 ——四上口语交际“安慰”教学[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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付燕，孙慧，张家英（四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院/成都市铁中府河学校）.探寻安慰之道 成就助人之愿 ——四上口语交际“安慰”教学[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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陈红云（江苏省泰州实验学校）.还原创作过程：阅读与表达的融通支架 ——以四上《麻雀》习作教学为例[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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付永飞（浙江省丽水市莲都区刘英小学）.语文教学中思维能力培养探析 ——以三上《父亲、树林和鸟》教学为例[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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李争（江苏省无锡市峰影小学）.实践式学习的内涵特征与实施路径[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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沙珠双（浙江省永嘉县桥头镇第二小学）.显现思维路径 赋能真实学习 ——例谈深度思维的提升策略[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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张莹（江苏省淮阴师范学院附属小学）.动静联动营造更美意境 ——全景视域下的五上第七单元整体教学[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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徐谦（江苏省淮阴师范学院附属小学）.依循境脉，实施语文跨学科学习[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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毛菊红（江苏省淮阴师范学院附属小学）.基于真实性情境建构的儿童故事力思维模型 ——以四下第八单元为例[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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毛东辉，倪静川（浙江省宁波市江北区实验小学/永康市教育科学研究所）.作业融学 分层推进 探究写法 ——六上《夏天里的成长》实用性阅读教学及点评[J].小学教学设计(语文),2023,第11期
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张身贵（浙江省常山县二都桥小学）.三年级学业水平过程性评价工具的开发与运用[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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惠兰（江苏省苏州市姑苏区教师发展中心）.以审美为连接点，建构读写深度融合的学习任务群[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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李琴（江苏省苏州市姑苏区教育科研中心）.对话大概念：思辨性阅读与表达的实然尝试[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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殷业凤（江苏省苏州市平江实验学校分校）.“我是神话创讲人” ——四上第四单元“文学阅读与创意表达”单元整体设计与典型课例设计[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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肖铭，吴霖（福建省福州教育学院附属第三小学）.读写任务驱动助力有效表达——读写任务驱动助力有效表达[J].小学教学设计,2023,第10期
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刘正生.一支笔打开一扇窗[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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赵金龙，金玉（江苏省常州市雕庄中心小学；广东省珠海市香洲区三溪实验小学）.“文学阅读与创意表达”学习任务群的情境设计[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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陈培达1，马建明2（江苏省连云港市海州区教研室；连云港市教育局教研室）.四上第八单元“思辨性阅读与表达”学习任务群设计架构[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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曹慧敏，黄明霞（江苏省连云港市新浦实验小学）.任务一：讲讲王戎的智慧故事[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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徐岳，陈培达（江苏省连云港市解放路小学；连云港市海州区教研室）.任务二：演一演西门豹的智慧故事[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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刘艳，陈炜杰（江苏省连云港市建国路小学；江苏师范大学）.任务三：我是中华智慧说书人[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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窦惠群（陕西省咸阳市实验学校）.整体关照，情境代入，探寻习作“具体”密码 ——以六上《盼》为例[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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黄睿，汪琼（厦门大学哲学系南强儿童哲学研究中心；浙江省杭州市未来科技城海曙小学）.心想如何事成？ ——二上《我要的是葫芦》（第二课时）哲思课教学[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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查晓红（江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心）.大单元教学：创生语文学科育人新图景 ——以六上大单元教学设计为例[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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梅佳祺（江苏省苏州市平江实验学校）.辩论小达人成长营 ——六下第五单元“思辨性阅读与表达”单元整体设计与典型课例设计[J].小学教学设计(语文),2023,第10期
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