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陈庚¹，陈钧¹，王睿²（首都体育学院；北京信息科技大学）.第25～第29届女篮亚洲杯中日女篮攻防能力的对比分析[J].青少年体育,2022,第9期高文雅¹，王美²，矫立杰¹（首都体育学院研究生部；首都体育学院体育表演教研室）.立德树人视域下中小学体育课程与思政课程融合探析[J].青少年体育,2022,第9期王亮，熊志锋（四川外国语大学成都学院）.武术套路训练中青少年运动协调能力提升策略探析[J].青少年体育,2022,第9期郭玉江¹，陈智豪²，刘洋³，胡龙飚²（郑州大学体育学院；郑州大学体育学院校本部；郑州轻工业大学体育学院）.积极心理学视域下中小学体育教师专业化发展路径研究[J].青少年体育,2022,第9期李锐¹，侯光定²（武汉大学附属中学；湖南工程学院体育教学部）.中学体育教师职业认同与工作投入关系研究——以武汉市中学体育教师为例[J].青少年体育,2022,第9期张杰（镇江科技新城实验学校）.羽毛球运动战术教学策略研究——以初中学生羽毛球运动单打拉吊突击进攻战术教学为例[J].青少年体育,2022,第9期徐阳（扬州大学体育学院）.提高高中体育课堂学习活动有效性的实验研究——以启星中学高二年级为例[J].青少年体育,2022,第9期韩顺，赵志明（湖南科技大学体育学院）.体教融合背景下我国青少年击剑后备人才培养研究[J].青少年体育,2022,第9期张英杰（辽西育明高级中学）.青少年健美操教学的优化改革研究[J].青少年体育,2022,第9期曹丹¹，汤铎²（沈阳医学院；沈阳体育学院）.体医融合背景下高校体育教学服务平台构建研究[J].青少年体育,2022,第9期谢星星，冯丹丹（广西师范大学体育与健康学院）.教育本源性视角下中小学校园足球发展现状及存在的问题研究[J].青少年体育,2022,第9期杨青，谢洪昌（岭南师范学院）.基于差异、成因、对策的男、女大学生体测得分研究——基于岭南师范学院2020年大学生体质抽测数据[J].青少年体育,2022,第9期冯瑞，樊云飞（郑州大学）.“健康第一”视域下幼儿体适能训练体系的构建研究[J].青少年体育,2022,第9期谢耀良（上海理工大学）.社会主义核心价值观下的奥运青年志愿者精神研究[J].青少年体育,2022,第9期曹文晓，王舜（淮北师范大学体育学院）.马萨模型视域下我国青少年体质健康政策执行的阻滞与消解研究[J].青少年体育,2022,第8期李欣原，胡少娟（衡阳师范学院体育科学学院）.中等强度步行锻炼对大学生代谢综合征影响的研究——以衡阳师范学院超重和肥胖大学生为例[J].青少年体育,2022,第8期董亚琦^1,2，胡济光¹，熊芫芫¹（共青城市中学教研室；江西师范大学体育学院）.生命教育视域下我国体育课程资源开发研究[J].青少年体育,2022,第8期蔺晓雨¹，孙思哲²（淮阴师范学院体育学院；河南大学中原武术研究院）.教师主导性与学生主体性无抵牾哲学分析[J].青少年体育,2022,第8期刘娜琪，张治远（西藏民族大学）.体教融合背景下竞技体育后备人才培养的思考[J].青少年体育,2022,第8期晁恒（宁夏彭阳县第一中学）.简论“互联网+教育”应用对体育教师的相关要求[J].青少年体育,2022,第8期周真（兰州市体育运动学校）.青少年体能训练存在的问题与策略研究[J].青少年体育,2022,第8期仇风光¹，郭兆霞²（山西卫生健康职业学院山西省中医学校；太原理工大学体育学院）.正义理论视域下的体育教学研究[J].青少年体育,2022,第8期崔亚建（威海市第二中学）.山东省本科体育教育专业球类课程裁判实践教学调查研究[J].青少年体育,2022,第8期黄铮（北京体育大学中国排球运动学院）.体育类高校排球训练中大学生战术意识培养的内容结构与培养策略[J].青少年体育,2022,第8期张静（江苏省徐州市侯集实验小学）.体适能视角下中小学体育教学的创新路径研究[J].青少年体育,2022,第8期潘凤（山西晋中理工学院）.体教融合促进大学生健康发展的研究[J].青少年体育,2022,第8期邱龙园¹，黄亮明²（无锡市国民体质监测中心；江南计算技术研究所）.青少年射击运动员静态平衡能力特征研究[J].青少年体育,2022,第8期沈锋（南京市第十三中学）.基于学科核心素养的体育课程设计策略研究[J].青少年体育,2022,第8期王少博¹，王军利¹，王朝军²（中国矿业大学徐海学院；中国矿业大学体育学院）.我国高校越野行走运动现状研究[J].青少年体育,2022,第8期夏贝儿，孙涵（上海交通大学体育系）.2000—2020年我国艺术体操研究热点、发展趋势与启示——基于Cite Space V的知识图谱分析[J].青少年体育,2022,第8期首页上一页 4 5 6 7 8 下一页尾页共有18页，转到页

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