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曾红艳（西安欧亚学院）.师范专业认证背景下对小学教育专业教育实习的探索与思考[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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宫昀（咸阳师范学院）.基于课程思政视角的英美文学教学模式创新研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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王凯利，杨其亚，张红印，郎涛，赵利娜，张晓云（江苏大学食品与生物工程学院）.高校思政课程与课程思政有效融合的途径研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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任昭，李会荣，李俊涛（陕西国防工业职业技术学院）.“中高本”贯通视域下的职业教育课程体系开发探究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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刘佳勇，马莉（延安大学经管学院）.课程思政融入课堂教学的探索：以西方经济学教学为例[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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赵其勉（陕西交通职业技术学院）.高校思政课教学方法集成创新的探索与实践研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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白皓（西安音乐学院现代音乐学院）.艺术院校电子音乐制作方向专业课程体系创新探究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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张亚丽（安康职业技术学院）.西部地区学前教育专业创新人才培养路径研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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宋委（西安音乐学院声乐系）.中国传统音乐文化在高校声乐教学中的融合策略研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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刘馨潞（西安交通大学人文社会科学学院）.混合翻转“00881”教学模式的实践与探索——以《数字造型》创新教学实践为例[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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刘晓莉，谭启鸿，韦鑫（西安欧亚学院）.Ted-Qual导向的旅游管理专业特色建设机制与互动模式研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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崔启迪，任冰青（宝鸡职业技术学院）.1+X证书制度下高职教育课证融合研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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乔彩燕（西北工业大学管理学院）.基于贝叶斯网络的高校教师绩效管理评价方法[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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刘海珍，赵瑞莉（西安城市建设职业学院）.高校课程思政与专业课程教学融合的现实困境与改革研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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王秦妮（陕西工运学院）.新时代高校工会加强教师思想政治工作路径研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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郭婧婧（榆林学院）.红色文化与高校思政教育融合育人体系建设研究[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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韩梦汐（西安医学院护理与康复学院）.浅谈《妇产科护理学》教学中的思政融入点及融入方式[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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张贵银（华北电力大学）.改革实验实践教学 培养学生创新能力[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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高远（榆林学院）.当代大学生就业认知偏差调查与重塑路径探讨[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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冯溪1，李蕊2（西北大学哲学学院；陕西省旬邑县委组织部）.基于CiteSpace的社会工作反贫困领域知识图谱分析[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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李喆（西安美术学院工艺美术系）.当代手工艺教学中的传统语言转化方式探究——以西安美术学院公共艺术系教学实践为例[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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延安大学.扎根老区 敬业奉献——记延安大学生态环境创新教师团队[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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张康佳，林思香（西安交通大学）.是导师，更是朋友！——记西安交通大学生命科学与技术学院杨铁林教授[J].陕西教育(高教),2023,第8期
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