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谢天彬（福建省闽侯县白沙小学学区）.创造性使用统编版小学语文教材，有效指导群文阅读[J].新教师,2021,第10期
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李百玲（福建省泉州市第二实验小学(泉州开发区校区)）.全景视觉下的课外阅读教学探索与实践[J].新教师,2021,第10期
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黄海锋（福建省连江县江南小学）.实施生活化写作，表达真情实感[J].新教师,2021,第10期
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张锦兰（福建省云霄县莆美演武亭小学）.帮助农村小学生走出习作困境的几点做法[J].新教师,2021,第10期
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郑群（福建省厦门市康乐第二小学）.巧用信息技术，让童话体习作教学充满活力[J].新教师,2021,第10期
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邓陈心（福建省漳平市永福中心学校）.浅析小学古诗词教学方法[J].新教师,2021,第10期
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魏锋敏（福建省福州市西峰小学）.小学文言文教学方法浅谈[J].新教师,2021,第10期
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刘晓婷1，李雅君2（北京教育学院；北京小学）.小学生数学符号意识：表现、问题及培养建议——基于对五年级学生调研的思考[J].新教师,2021,第10期
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宋煜阳1，杨红娟2（浙江省宁波市奉化区教师进修学校；浙江省宁波市奉化区莼湖街道尔仪小学）.符号意识进阶：从字母表示数到字母参与运算[J].新教师,2021,第10期
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魏燕华（北京师范大学厦门海沧附属学校）.小学数学核心问题引领下“学思”课堂教学探析[J].新教师,2021,第10期
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黄龙煌（福建省福清市教师进修学校附属小学）.以“思”为导向，培养学生数学高阶思维[J].新教师,2021,第10期
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杨曼玉（福建省连江县蓼沿中心小学）.在多样化策略中感受优化思想——以人教版五下“找次品”教学为例[J].新教师,2021,第10期
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王丽英（福建省福州市钱塘小学）.浅析培养学生数学思维能力的教学策略[J].新教师,2021,第10期
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吴秋香（福建省厦门市海沧区青礁小学）.小学数学复习课结构化教学策略微探[J].新教师,2021,第10期
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张雪凤（福建省顺昌县水南中心小学）.目标明确，创新数学复习课——以北师大版六下“平面图形的面积总复习”为例[J].新教师,2021,第10期
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杨文芳（福建省连江县琯头中心小学）.基于提升意义识记能力的复习策略——以人教版五上“多边形面积的整理与复习”为例[J].新教师,2021,第10期
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刘斯婧（福建省福州市钱塘小学教育集团钱塘校区）.小学数学作业习题设计的策略浅谈[J].新教师,2021,第10期
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刘婷（广东省深圳市宝安区官田学校）.读历史故事，识多面人物——《王戎不取道旁李》教学设计[J].新教师,2021,第10期
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冒金彬（江苏省如东县教师发展中心）.有效梳理 沟通联系 构建网络——沈春香老师“立体图形认识总复习”教学赏析[J].新教师,2021,第10期
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王海燕（河南省长垣市第十中学）.孔子的权变[J].新教师,2021,第10期
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赵鑫凤（四川省成都墨池书院小学）.上教若水[J].新教师,2021,第10期
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陈星熠.封面人物速写[J].新教师,2021,第10期
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（中共福建省委宣传部；中共福建省委党史方志办）.十月 福建党史上的今天[J].新教师,2021,第10期
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