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廖园润（福建省顺昌县实验小学）.基于主题意义的小学英语单元整体教学研究[J].新教师,2023,第9期
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邓寿东（福建省漳平市实验小学）.基于新课标的小学英语美育渗透策略[J].新教师,2023,第9期
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朱萍（福建省福州市晋安区第四中心小学）.小学英语绘本多模态阅读法的应用研究[J].新教师,2023,第9期
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郑晓鹭（福建省平潭麒麟小学）.小学低年级音乐课堂聆听的有效性研究[J].新教师,2023,第9期
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傅玮（福建省龙岩东山小学）.小学音乐课堂教学与课外活动的有机融合——以低年级音准教学为例[J].新教师,2023,第9期
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余丁英（福建省福清市城关小学）.变“无米之炊”为“满汉全席”——浅谈将阅读·积累·运用整合的有效途径[J].新教师,2023,第9期
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陈汝君（福建省莆田市城厢区沟头小学）.“双减”背景下习作单元作业整合设计探究——以四年级下册第五单元为例[J].新教师,2023,第9期
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陈姬（福建省福州市长乐区海峡路小学）.浅谈“双减”背景下小学古诗教学课堂重构——以《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游组诗教学为例[J].新教师,2023,第9期
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陈银辉（福建省平和县大溪中心小学）.培养小学生数学应用意识的教学策略[J].新教师,2023,第9期
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武素云（福建省厦门市集美区杏滨小学）.理解·感悟·升华——由人教版六年级下册“数学广角——鸽巢问题”引发的思考[J].新教师,2023,第9期
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李爽（福建省厦门五缘第二实验学校）.从小学生身心发展角度浅谈小学数学课堂教学方法[J].新教师,2023,第9期
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刘逸龙（福建省厦门市思明小学）.互补理论视域下提升学生协作能力的策略研究——以小学科学项目式学习“制作生态瓶”为例[J].新教师,2023,第9期
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林燕娜（福建省长乐师范学校附属小学）.聚焦学科融合 实现以美育人——基于立德树人视域下小学音乐和道德与法治教学融合的思考[J].新教师,2023,第9期
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屠林峰（浙江省嘉兴市实验小学）.基于特点分析 深化图形认识——人教版三上“认识四边形”教学设计[J].新教师,2023,第9期
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朱秀玲（江苏省苏州市工业园区翰林小学）.固“本”才能强“基”——薛法根老师《灰雀》字词教学赏析[J].新教师,2023,第9期
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肖紫薇（湖南师范大学教育科学学院）.《论语》中的“礼”[J].新教师,2023,第9期
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牛海青（山东省东营市胜利实验小学）.那片芬芳的花瓣[J].新教师,2023,第9期
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林丹丹（福建省闽侯县祥谦江中小学）.以兴趣推动数学学习进程[J].新教师,2023,第8期
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曾煌伟（福建省德化县金锁小学）.巧设互动课堂 实施有效教学[J].新教师,2023,第8期
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林太和（福建省福州市长乐区古槐中心小学）.浅谈小学道德与法治开展生活化教育的策略[J].新教师,2023,第8期
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吴娟（福建省武夷山市余庆小学）.小学生法治观念进阶培育的探究[J].新教师,2023,第8期
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薛梅（福建省福清元洪师范学校附属小学）.“加减乘除”秒解育人方程——时政资源在小学道德与法治课堂的优化应用[J].新教师,2023,第8期
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叶锦华（福建省厦门市前埔南区小学）.课程统整理念下小学美术主题教学设计与应用研究[J].新教师,2023,第8期
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郑明云（福建省福州市麦顶小学金源浦下分校）.小学美术校际网络教研共同体构建在美术教学中的应用研究[J].新教师,2023,第8期
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