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陈正华（江苏省江阴市要塞实验小学）.基于数学理解的游戏规则设计[J].小学数学教育,2021,第C2期
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习霞1，秦琦2（江苏省宜兴市和桥实验小学；江苏省宜兴市城中实验小学）.创造深刻而有活力的数学课堂——“圆的认识”磨课实践与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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朱怡虹（江苏省无锡市塔影中心小学）.借助几何直观 促进深度思维——“正比例图象”教学实践与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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黄伟星（江苏省无锡市教育科学研究院）.深挖数学本质 渗透函数思想——以“正比例图象”教学为例[J].小学数学教育,2021,第C2期
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郜晓定（江苏省扬州市江都区实验小学）.“两位数加、减两位数的笔算”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2021,第C2期
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周美琴（江苏省宜兴市实验小学）.“两步计算的加减法实际问题”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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李京彩（江苏省宿迁市实验小学）.“两位数加、减两位数的口算练习”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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许琪（江苏省宿迁市实验小学）.“简单的小数加、减计算”教材分析与教学组织[J].小学数学教育,2021,第C2期
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谢海燕（江苏省苏州工业园区娄葑实验小学）.“简单的小数加、减计算”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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王志军（江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学）.自主思考 有效建构——“简单的小数加、减计算”两个不同教学片断对比与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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施兴云（江苏省南京市佳营小学）.“简单的小数加、减计算练习”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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潘丽（江苏省常州市新北区三井实验小学）.“大数的改写和近似数”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2021,第C2期
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王超（江苏省连云港市赣榆区教育局教研室）.“大数的改写”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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尤俊（江苏省高邮市实验小学）.“圆柱的体积”教学设计与说明[J].小学数学教育,2021,第C2期
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刘龙虎（江苏省盐城市第一小学）.“测量土豆的体积”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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徐友新（江苏省丹阳市华南实验学校）.运算推理：让学生的思维飞起来[J].小学数学教育,2021,第C2期
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沈江（江苏省无锡市洛社中心小学）.丰润教材 丰盈课堂——“百数表”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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李静（江苏省南京市北京东路小学）.从生活经验走向数学体验——“千米的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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钱锦，胡正梅（江苏省扬州市东关小学文昌校区）.在经历过程中发展数学思考——苏教版教材四年级上册“解决问题的策略”教学片断与思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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徐春芳（江苏省张家港市白鹿小学）.联系已有经验 走向数学理解[J].小学数学教育,2021,第C2期
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严育洪（江苏省无锡市锡山区教师发展中心）.任务驱动：自己的事情自己做[J].小学数学教育,2021,第C2期
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聂艳军（江苏省邳州市教育局教研室）.数学课堂立本求真的教学组织[J].小学数学教育,2021,第C2期
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芮金芳（江苏省溧阳市平桥小学）.数学实验数据的偏差成因及优化路径[J].小学数学教育,2021,第C2期
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杨宏权1，周正琴2（江苏省扬州育才实验学校；江苏省扬州市育才小学）.数学教学：在多向发散中生长学生的智慧[J].小学数学教育,2021,第C2期
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翟运胜（江苏省苏州工业园区方洲小学）.例谈数学实验的育人价值[J].小学数学教育,2021,第C2期
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柏雪峰（江苏省扬州市江都区大桥镇嘶马小学）.基于真实问题 提升思维水平[J].小学数学教育,2021,第C2期
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王家元（江苏省太仓市陆渡中心小学）.利用错误资源 促进深度思考[J].小学数学教育,2021,第C2期
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刘德宏，徐明旭（江苏省射阳县小学）.组织对比练习,提高自觉避错能力[J].小学数学教育,2021,第C2期
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张辉（江苏省淮安市洪泽实验小学）.“最大公因数和最小公倍数”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2021,第C2期
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蒋敏杰（江苏省常州市教育科学研究院）.学会思维：给数学学习以生长的力量[J].小学数学教育,2021,第C2期
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