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张元媛（江苏省太仓市明德初级中学）.家校政社协同：新时期初中德育落实的应然追求[J].新校园,2023,第8期
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陈利梅（深圳市高级中学）.基于核心素养的劳动教育班本实践探索——以第一学段为例[J].新校园,2023,第8期
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吴静（黑龙江大学教育科学研究院）.青少年网络欺凌的成因及防范策略研究[J].新校园,2023,第8期
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卢思嘉（浙江省永康市明珠学校）.微而足道——微课在中学音乐教学中的运用探析[J].新校园,2023,第8期
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盖维秀，赵艳霞（东营市东营区英才小学）.构建“141”悦行德育模式，让学生行走在成长路上[J].新校园,2023,第8期
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张芳，梁勋堃，张茜（济南市槐荫区润元实验学校）.践行关怀教育 润泽幸福人生[J].新校园,2023,第8期
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周亚婷（山东省济南第一中学）.如何提升高中语文课堂提问的效度[J].新校园,2023,第8期
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张田田（山东省滨州北海中学）.聚焦言语形式，深悟文本内涵——以《兰亭集序》为例[J].新校园,2023,第8期
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蒋茹蓓（江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学）.勠力打通壁垒 深度融通文本——践行大单元教学的有效举措[J].新校园,2023,第8期
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刘国正.阅读能力培养：起点和基点[J].新校园,2023,第8期
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孙瑜（山东省实验小学）.依托自主发展团队，促进教师专业成长——山东省实验小学教师成长路径研究[J].新校园,2023,第8期
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张梅1，刘峰2（泰安市教育科学研究院；东平县教育和体育局）.名师团队助力基层英语教学的研究与实践[J].新校园,2023,第8期
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江研硕（山东师范大学教育学部）.“双减”政策下中小学作业改革有效路径——基于建构主义知识观与学习观[J].新校园,2023,第8期
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葛洪波（山东省莒南县筵宾镇初级中学）.古诗文阅读教学过程中的中华优秀传统文化鉴赏路径[J].新校园,2023,第7期
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于静，张永虎（山东省德州市第二中学）.学科协同视域下高中思政课育人实践研究[J].新校园,2023,第7期
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付玉杰（山东省淄博市临淄区晏婴小学）.构建“生活思政课程” 为学生打造立体“教育场”[J].新校园,2023,第7期
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秦晓莉，彭建，唐玉玲（重庆市两江新区金山学校）.浅谈提升小学生校园“两Jing”文明自我管理能力的实施策略——以金山小学为例[J].新校园,2023,第7期
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温儒敏.语文老师要做“读书种子”[J].新校园,2023,第7期
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林漫娜，钟惊雷（湖州师范学院教师教育学院）.指向深度学习的小学数学单元作业设计——以“三位数乘两位数”为例[J].新校园,2023,第7期
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赵红兰（江苏省太仓市朱棣文小学）.探寻小学英语教学中思政教育的路径[J].新校园,2023,第7期
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唐菁菁（江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学）.整本书阅读视角下儿童成长小说的阅读指导策略探究——以《尼尔斯骑鹅旅行记》为例[J].新校园,2023,第7期
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张利波（山东省东营市实验中学）.评价的视点 教学的落点——基于教学评一致性的地理课堂教学设计与实施[J].新校园,2023,第7期
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马俊臣（江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学）.初中地理教学中生态文明理念的渗透[J].新校园,2023,第7期
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王延强，程盼盼（山东省淄博市周村区第二中学）.以综合实践活动课程为载体的学校全环境育人机制研究——以淄博市周村区第二中学综合实践活动课程设计与实施为例[J].新校园,2023,第7期
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姜慧1，王书宁2（山东省烟台市芝罘区万华小学；山东省烟台市芝罘区南山路小学）.基于立德树人视角下的“树人”文化创生实践[J].新校园,2023,第7期
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文加丰（甘肃省高台县合黎镇中心小学）.图文并济：小学道德与法治课教材插图运用策略创新[J].新校园,2023,第7期
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