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姚霁（西安邮电大学自动化学院）.创新创业背景下嵌入式控制系统实践教学改革探索[J].科技视界,2021,第34期
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孙艳云（江苏理工学院汽车与交通工程学院）.基于人文属性的新能源汽车技术教学改革探索[J].科技视界,2021,第34期
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吴延峰，李金辉，张毅（河南科技大学车辆与交通工程学院）.物流学课程线上线下混合式教学改革与实践[J].科技视界,2021,第34期
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王旻霞（聊城大学图书馆）.跨学科知识流动模式研究[J].科技视界,2021,第34期
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韩珍，杨静（贵州大学林学院）.土壤学在水土保持与荒漠化防治专业的教学改革 ——以贵州大学为例[J].科技视界,2021,第34期
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席慧1，姚丝思1,2（陕西省土地工程建设集团；陕西地建土地工程技术研究院）.我国产学研合作模式研究发展及现状 ——基于CNKI的文献计量学分析[J].科技视界,2021,第34期
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王颖睿（南京铁道职业技术学院）.江苏地域文化在地铁站空间设计中的应用[J].科技视界,2021,第34期
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胡兢，黄奕筱，颜益营，孙婷婷，骆钧炎（浙江科技学院理学院）.多层次形成性评价与反馈的全线上教学 ——以经典力学基础课程为例[J].科技视界,2021,第34期
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于宗琴，金智鹏（嘉兴职业技术学院）.基于MI理论的Photoshop图像处理课程思政体系构建[J].科技视界,2021,第34期
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马舒（哈尔滨学院）.新时期VR技术与黑龙江影视结合的题材研究[J].科技视界,2021,第34期
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梁伟（西安医学高等专科学校医学技术系）.“任务驱动+翻转课堂”模式下进行人体解剖学内脏解说实训[J].科技视界,2021,第34期
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司娟宁，郭阳宽（北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院）.多元融合开展控制工程基础教学改革[J].科技视界,2021,第34期
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张晖，郭晓君（南通大学理学院）.在线直播与微课模式的教学融合实现研究 ——以医用高等数学课程为例[J].科技视界,2021,第34期
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顾银鲁（银川能源学院基础课教学部）.基于雨课堂的课堂线上线下教学模式的探究 ——以线性代数课程为例[J].科技视界,2021,第34期
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胡凤霞（扬州大学商学院）.线上线下差异化混合教学模式探索 ——以劳动经济学课程为例[J].科技视界,2021,第34期
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王莉军，张丽晓，隋欣（上海杉达学院信息科学与技术学院）.虚实结合的组网技术课程教学研究[J].科技视界,2021,第34期
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周碧薇（蚌埠医学院精神卫生学院）.基于超星学习通和对分课堂的心理学史课程教学实践[J].科技视界,2021,第34期
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张珍连，马雪云，姚巧玲（新疆医科大学基础医学院生理学教研室）.异步SPOC混合式教学模式的生理学教学探索[J].科技视界,2021,第34期
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郭飞1,2，谢力1,2，李贤富1,2（川北医学院附属医院放疗科；川北医学院医学影像系）.妇科后装放射治疗实验教学虚拟仿真软件的开发与应用[J].科技视界,2021,第34期
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肖晓亮，李爱军，孔月（山东农业大学图书馆）.高校图书馆小语种学科服务资源建设策略研究 ——以山东农业大学图书馆为例[J].科技视界,2021,第34期
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奚丹（长春医学高等专科学校）.基于O2O模式开展高职高专院校医学教学的应用探究 ——以精品在线开放课程为例[J].科技视界,2021,第34期
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解定东（南京理工大学泰州科技学院计算机科学与工程学院）.基于超星泛雅的Android开发技术教改探索[J].科技视界,2021,第34期
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刘斌（黄河科技学院）.基于翻转课堂模式的大学物理线上教学[J].科技视界,2021,第34期
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周国亮1，武鲁英2（济南联通；山东特殊教育职业学院）.5G网络时代下面向高职听障生的SPOC教学模式改革研究[J].科技视界,2021,第34期
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寇俊克（桂林电子科技大学数学与计算科学学院）.高校小波分析课程考核体系改革探索[J].科技视界,2021,第34期
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于莹莹，孙波（长江大学物理与光电工程学院）.应用物理专业数字电子技术课程改革的初探[J].科技视界,2021,第34期
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李玉霞（玉林师范学院物理与电信工程学院）.智能制造生产实训融入工程伦理教育的探索[J].科技视界,2021,第34期
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杨景（西安翻译学院亚欧语言文化学院）.疫情防控背景下高校外语类在线课程建设的创新研究[J].科技视界,2021,第34期
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吴萌，张继玲，王米雪，吴海涛（江苏农牧科技职业学院）.高职微生物学基础信息化教学设计与实践研究[J].科技视界,2021,第34期
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赵文烨，周冠丞，蒋楠，庞彬，张淑秘（吉林建筑大学市政与环境工程学院）.严寒地区医院室内污染物浓度水平及暴露评价[J].科技视界,2021,第34期
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