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陈形（广州市东圃小学）.在小学生健美操课堂中渗透德育教育的研究[J].体育风尚,2022,第21期
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卢苏良（兰州新区第三小学）.当前小学生体质健康的现状、影响因素与应对策略探究[J].体育风尚,2022,第21期
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许诗楠（宜兴市第二实验小学）.浅析核心素养背景下小学生体育特长培养的策略[J].体育风尚,2022,第21期
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李琴凤（贵州省林业学校）.浅谈如何实现中职体育教学目标[J].体育风尚,2022,第21期
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张晓雷（杭州市钱江湾小学）.双减政策下传统游戏在体育课程中开展的可行性研究[J].体育风尚,2022,第21期
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张学平（宜兴市太华小学）.“双减”背景下提高小学体育课堂教学效果路径研究[J].体育风尚,2022,第21期
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李健平，马剑英（杭州市之江实验中学；杭州市紫金港中学）.“3+1”体育课设计激发学生运动内驱的策略研究[J].体育风尚,2022,第21期
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李家旭（泰国格乐大学）.高校体育教师职前培养困境及发展探讨[J].体育风尚,2022,第21期
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耿帅（四川民族学院）.试论大学排球教学中分层互助教学模式的实施[J].体育风尚,2022,第21期
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方辉（昆山市秀峰中学）.初中体育训练的安全隐患及对策分析[J].体育风尚,2022,第21期
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陆雨驰（南京市中山东路体育运动学校）.高水平运动队招生政策改革对校园篮球的影响研究[J].体育风尚,2022,第21期
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沈灵芸（江苏省常州龙锦小学）.小学体育动作技能结构化教学的价值与实施[J].体育风尚,2022,第21期
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徐闻东（民办南模中学）.探索多媒体技术在初中篮球行进间单手肩上投篮教学中的运用[J].体育风尚,2022,第21期
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何枫（广州工商学院）.以问题教学法为中心的混合教学模式在高校乒乓球教学中的探索与应用[J].体育风尚,2022,第21期
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武兴龙（淄博市张店区潘庄小学）.花样跳绳在小学体育课堂教学中的有效应用探讨[J].体育风尚,2022,第21期
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赵青青，李佳亮，李斌（北京工商大学嘉华学院；北京经济技术职业学院；燕京理工学院）.健康中国背景下河北省社区健康促进现状及对策研究[J].体育风尚,2022,第21期
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寇洁（郑州大学体育学院）.健康中国背景下体教融合的促进作用研究[J].体育风尚,2022,第21期
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王永森，王淳（辽宁科技学院）.高校篮球课程融入珍珠球元素的探索[J].体育风尚,2022,第21期
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江传灵（陆军特种作战学院）.伞降训练中的安全隐患与应对策略[J].体育风尚,2022,第21期
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李自举（毕节市纳雍县思源实验学校）.中学生足球技术训练方法的思考研究[J].体育风尚,2022,第21期
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陈洪太（南通市如东县岔河镇岔东学校）.体教融合背景下小学体育课程改革探微[J].体育风尚,2022,第21期
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狄文乾（鲁东大学体育学院）.近十年我国运动训练研究热点与发展趋势 ——基于Citespace的可视化分析[J].体育风尚,2022,第21期
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洪正一，葛毅飞（杭州市丁信小学）.逆向设计在体育大单元教学中运用分析[J].体育风尚,2022,第21期
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李亮（武汉体育学院）.高校网球教学训练技巧及方法分析[J].体育风尚,2022,第21期
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