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王子菁（南京市浦口区实验学校）.高阶思维视角下小学数学“问题链”式教学研究[J].数学之友,2023,第20期
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印俊秀（江苏省南通中学附属实验学校）.谈数学概念深度教学的策略——以“平方差公式”的概念教学为例[J].数学之友,2023,第20期
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潘永斌，张居敏（南京市第十三中学）.精研教材 理解本质——“圆锥曲线”单元复习课设计研究[J].数学之友,2023,第20期
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张山峰（安徽省灵璧县第一中学）.基于深度学习的探究课实践——以《二次函数与一元二次方程、不等式》的教学为例[J].数学之友,2023,第20期
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卞柳（江苏省南京市金陵中学浦口分校）.情境教学法在初中数学教学中的应用——以“勾股定理”为例[J].数学之友,2023,第20期
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张毅（杭州市文澜实验中学）.有效转化 分步教学 难点突破——对二次函数问题解题思维突破与解题教学反思[J].数学之友,2023,第20期
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栗会荣，李勇斌（林州市红旗渠大道学校）.积累活动经验，培育数学素养——“容器中的水能倒完吗?”教学实践与思考[J].数学之友,2023,第20期
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万周华（江苏省海安市城南实验中学）.“一图一课”开放留白，学程导进“快慢平衡”——以正方形“一图一课”微专题教学为例[J].数学之友,2023,第20期
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朱海峰（江苏省苏州中学附属苏州湾学校）.研发微专题课例，教学生“学会思考”——以中考“含参问题”微专题教学为例[J].数学之友,2023,第20期
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孙文玉（江苏省南京市金陵汇文学校）.问题引领探究——论初中生数学思维能力的培养[J].数学之友,2023,第20期
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钱宏，赵如国（丹阳市吕叔湘中学）.基于数学核心素养培养学生提出问题能力的策略[J].数学之友,2023,第20期
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吴晓亮（苏州市吴江区金家坝学校）.单元视角下数学进阶式作业的设计与实施[J].数学之友,2023,第20期
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王凌逸（江苏省苏州工业园区星湾学校）.项目式学习：让数学课堂教学转型真实发生——以《他山之石 可以攻玉》三视图教学为例[J].数学之友,2023,第20期
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高晓晴1，张弘2，胡碧莲1（福建省福州屏东中学；福建省普通教育教学研究室）.基于关键教学点的初中数学项目式学习的研究[J].数学之友,2023,第20期
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胡玉凤（江苏省泗阳经济开发区学校）.合理沟通算理算法 提高学生运算能力[J].数学之友,2023,第20期
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张太茂（安顺市实验中学）.数学解题中的转化思想——基于高考解题的基本策略[J].数学之友,2023,第20期
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谢荣（安徽省宿州市第二中学）.放缩法在一类不等式证明中的运用技巧[J].数学之友,2023,第20期
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谢朝平（纳雍县第五中学）.函数与不等式思维，恒成立问题妙解决——一道不等式题的研究性学习[J].数学之友,2023,第20期
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徐智勇（江苏省泰州市泰州学院数理学院）.由婆罗摩笈多定理引发的思考[J].数学之友,2023,第20期
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张庆森（山东省诸城市繁荣路学校）.抓住图形特征 破解折叠问题——一道与正方形有关折叠问题的解法与变式探究[J].数学之友,2023,第20期
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蔡景（纳雍县第五中学）.借助解题策略，优化解几运算[J].数学之友,2023,第20期
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姜兆敏，孟凤娟，严静（江苏理工学院数理学院）.利用GeoGebra实现《解析几何》教学的可视化[J].数学之友,2023,第20期
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花静（江苏省徐州市睢宁县新城区实验学校）.可视化教学：小学生数学量感的培养策略[J].数学之友,2023,第20期
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韩俊（江苏省溧阳中学）.巧思维应用，妙视角归纳——2023年高考数学新课标Ⅰ卷第16题的探究[J].数学之友,2023,第20期
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孙培培1，朱会芳2（江苏省江阴高级中学；江苏省江浦高级中学）.回归教材 探寻方法——以2021年新高考第19题为例[J].数学之友,2023,第20期
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于健，郭建华（南京市金陵中学）.高考题小见大 专题课深探究——微专题复习：三次函数性质探究[J].数学之友,2023,第20期
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张颖（南京师范大学附属中学）.从高考试题看“恒成立”问题的解决方法[J].数学之友,2023,第20期
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何勇（无锡市太湖格致中学）.结合“标准”要求浅析函数教学的三个关注点——以2023年无锡市中考数学试题为例[J].数学之友,2023,第20期
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