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钟文基1，吴丽萍2，梁旭敏1（广西水利电力职业技术学院；广西职业技术学院）.高职信息类专业人才培养面临的困境与突破——以广西两所“双高建设”计划单位为例[J].广西教育,2023,第33期
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黄莺（柳州铁道职业技术学院）.教师能力发展的整合路径：多理论驱动的矩阵化培养[J].广西教育,2023,第33期
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陈柏冰1，廖永进2，胡勇卿3，谢东方1，刘鲁奇1（广西大学体育学院；广西壮族自治区招生考试院；广西经贸职业技术学院）.普通高考广西乒乓球专项考试内容及评分标准研究[J].广西教育,2023,第33期
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黄伟芳（南宁职业技术学院）.职业教育数字化转型影响因素研究——基于学校管理层及教师视角[J].广西教育,2023,第33期
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杨传利，韦梦如（南宁师范大学）.本科院校学生社会情感能力的调查与分析——以广西3所本科院校为例[J].广西教育,2023,第33期
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韦景武（广西幼儿高等师范专科学校）.绿色校园建设背景下优化学校管理机制探究[J].广西教育,2023,第33期
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黎琼锋（桂林师范高等专科学校）.立足地方培养具中国教育家精神的教师[J].广西教育,2023,第33期
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黄维维（深圳大学）.5C外语学习标准在对外汉语成语教学中的应用[J].广西教育,2023,第33期
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袁时雨（广西机电职业技术学院）.基于“课证赛岗”四位一体的高职物流专业课程教学探究[J].广西教育,2023,第33期
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本刊讯.全区高校党员领导干部警示教育大会在南宁召开[J].广西教育,2023,第33期
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本刊讯.2023年广西民办高校管理人员培训班举办[J].广西教育,2023,第33期
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梁志，梁飞扬（玉林市容县职业中等专业学校）.中职电子技术基础课程落实课程思政的策略分析[J].广西教育,2023,第32期
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钟家荣，何思平（南宁市第三中学）.促进学生思维发展的“分类、比较、推断”教学模式建构——基于部编版高中语文教材必修上册第一单元的教学探索[J].广西教育,2023,第32期
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林青椿（广西理工职业技术学校）.微课在中职数控一体化课程教学的应用[J].广西教育,2023,第32期
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余冬燕，梁心仪（广西建筑材料工业技工学校）.基于“岗课赛证”融通的中职幼儿教育专业课堂教学探究[J].广西教育,2023,第32期
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文虹娟（南宁市第四职业技术学校）.壮锦元素在中职美术设计教学中的应用[J].广西教育,2023,第32期
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农珊珊1，陈新颖1,2（广西医科大学人文社会科学学院；北京师范大学未来教育学院）.积极心理学在农村留守儿童心理健康服务中的应用[J].广西教育,2023,第32期
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肖寒（广西轻工技师学院）.新时代中职学校名班主任工作室培育建设的实践路径[J].广西教育,2023,第32期
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黄永明1，王玲玲2（南宁市第一职业技术学校；南宁市职业教育中心）.提质培优背景下“岗课赛证”四位一体校企双元育人模式研究与实践——以人工智能应用专业群为例[J].广西教育,2023,第32期
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陈刚（广西物资学校）.产教融合背景下中职电子商务品牌专业建设质量提升路径[J].广西教育,2023,第32期
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程艳兰（广西水产畜牧学校）.心理契约理论在中职学校班级管理的应用——以广西水产畜牧学校为例[J].广西教育,2023,第32期
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韦慧东，王欣（南宁市第一中学）.普通中学实施减灾教育的教学实践——以《地球的圈层结构》教学为例[J].广西教育,2023,第32期
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张萍（柳州市第一职业技术学校）.中职教师信息技术应用能力现状与提升对策——以柳州市第一职业技术学校为例[J].广西教育,2023,第32期
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高晓兵，黄永秋（北部湾职业技术学校）.每日一题：提升中职青年数学教师解题能力[J].广西教育,2023,第32期
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朱勍（柳州高级中学）.例谈高中英语学科有效培养学生思维品质的四种方法[J].广西教育,2023,第32期
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潘志锋（广西桂东机电工程学校）.基于工作过程的中职制冷和空调设备运行与维护专业教学[J].广西教育,2023,第32期
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展军颜1，罗舒婷1，谢朝杰2，朱晓吉2（南宁师范大学；南宁市第三中学）.以“素养为本”为靶向的高质量化学试题命制探究——以高中“有机化学”专题为例[J].广西教育,2023,第32期
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雷莹（广西交通运输学校）.学科核心素养视域下中职英语学业质量评价工具框架的构建[J].广西教育,2023,第32期
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何牧（南宁市第六职业技术学校）.中职学校建设国际化课程资源的实践——以建设中泰双语版网络营销方法与工具课程为例[J].广西教育,2023,第32期
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