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刘芳敏（上海市曹杨第二中学）.基于学习性评价的高中生物学实验教学策略研究[J].现代教学,2023,第C3期
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沈军英（上海市金山区教育学院）.浅谈整本书阅读活动任务的设计与评价量表的开发[J].现代教学,2023,第C3期
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吴琦筠（上海市普陀区回民小学）.小学数学学科思政教育的探索与实践[J].现代教学,2023,第C3期
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张海波（上海市虹口区教育学院）.基于精读的泛读教学模式在初中英语阅读教学中的应用[J].现代教学,2023,第C3期
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于怡虹，李磊（上海市杨浦区教育学院）.基于素养导向的学习任务设计——以沪教版“黄河”为例[J].现代教学,2023,第C3期
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李荔（上海市杨浦区教育学院）.体育教师学习样态分析[J].现代教学,2023,第C3期
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高瑛（上海市金山区教育学院）.项目驱动让师生走向深度学习[J].现代教学,2023,第C3期
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顾志平（上海市崇明区裕安中学）.“双新”背景下跨学科主题学习的校本研修实践[J].现代教学,2023,第C3期
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方英（上海市奉贤区西渡小学）.指向学生深度学习 建构教师专业共同体[J].现代教学,2023,第C3期
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刘徽，陈丽翠（浙江大学教育学院）.以大单元教学推动育人方式转变[J].现代教学,2023,第C3期
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唐文俊（上海市静安区教育学院）.新课标理念指引下初中跨学科案例分析命题优化策略[J].现代教学,2023,第C3期
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王晨（上海市普陀区洵阳路小学）.主题意义下的单元整体教学策略[J].现代教学,2023,第C3期
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徐宏亮，朱孔洋，徐颖，陈久华，黄敏君（上海市浦东教育发展研究院）.建构浦东新区“教研立交桥” 促进区域育人方式改革[J].现代教学,2023,第C3期
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后娟（上海市长宁区教育学院）.助力教师卓越成长的循证路径——基于区域“教师画像”的数字化案例研究[J].现代教学,2023,第C3期
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汪玥（上海市复兴高级中学）.落实新时代新课标下的高中思政课育人目标[J].现代教学,2023,第C3期
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王莎莎（上海市朱家角中学）.依托学科实践 转变育人方式——聚焦高中思政课堂中的议题式教学[J].现代教学,2023,第C3期
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周松（同济大学第二附属中学）.基于学业质量标准的文言文教学改进[J].现代教学,2023,第C3期
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王荣（上海市娄山中学）.基于具身学习的情境写作教学实践研究——以“学会观察生活”为例[J].现代教学,2023,第C3期
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夏海萍（华东师范大学附属外国语实验学校）.全球素养视域下FOCUS课程体系的建构与实践[J].现代教学,2023,第C3期
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周怡（上海戏剧学院附属新世界实验小学）.项目化学习课程促进学校育人方式新变革——以“80天环游世界”课程为例[J].现代教学,2023,第C3期
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张勇（上海市佳信学校）.文化引领、学科融合的育人方式初探——以“葫芦大课堂”课程为例[J].现代教学,2023,第C3期
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夏君，苏姝（上海市奉贤区肖塘中学）.优化“肖塘·本草” 转变学习方式[J].现代教学,2023,第C3期
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黄岳辉（上海市七宝中学附属鑫都实验中学）.基于数据的中学教师教学决策实践路径[J].现代教学,2023,第C3期
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李青，李佳宁（上海师范大学闵行实验幼儿园）.用好幼儿电子成长档案 促进幼儿个性化发展——以社会适应领域为例[J].现代教学,2023,第C3期
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童海英（上海市晋元高级中学）.实施“魅力化学实验”项目化活动 培育学生化学核心素养——以“测定一定温度和压强下1mol气体体积”的项目化学习为例[J].现代教学,2023,第C3期
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赵洁琼（上海市松江区九亭第四小学）.“九九研学”主题项目化学习的实践研究[J].现代教学,2023,第C3期
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季忠刚（上海市奉贤中学）.核心素养引领下的通用技术学科大项目课程设计[J].现代教学,2023,第C3期
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裴永飞（上海市青浦区教师进修学院）.指向素养培育的“顺式建构”单元教学设计路径[J].现代教学,2023,第C3期
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杨洁（上海市徐汇区教育学院附属实验中学）.“双新”背景下单元教学设计策略研究[J].现代教学,2023,第C3期
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陈丽佳（上海市洋泾中学）.数字化技术助力生成语文教学新场景[J].现代教学,2023,第C3期
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