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陈雪红（浙江省杭州市东城第二实验学校）.基于英语学习活动观的初中英语阅读教学——以Unit 9 Section B Singapore—A Place You Will Never Forget!为例[J].英语教师,2021,第21期郑长明（南京林业大学）.ESP教材编写的真实性原则研究[J].英语教师,2021,第21期李晓君（广东省东莞市第一中学）.“表层结构和深层结构”理论在高考英语阅读理解教学中的应用——以推理判断题为例[J].英语教师,2021,第21期杜颖妮（江西省南昌市阳明学校）.在深度学习中打造文化含量高的初中英语课堂[J].英语教师,2021,第21期俞守婷，吴萍萍，吴福东（安徽省合肥市第三十八中学教育集团）.初中英语教师课堂用语技巧探究[J].英语教师,2021,第21期艾小艳¹，陈晓梅²（江西省南昌市铁路第一中学；江西省南昌市第五中学）.READ模式在高中英语文学语篇教学中的应用[J].英语教师,2021,第21期宦一舟，邵华（南京林业大学外国语学院）.国漫电影字幕中文化负载词翻译评析——以《哪吒之魔童降世》北美版为例[J].英语教师,2021,第21期顾翠华（浙江省嘉兴市经开区嘉兴一中实验经开学校）.基于主题意义探究提升学生提问能力的初中英语深度阅读教学策略探究[J].英语教师,2021,第21期赵保海（安徽省天长市金集初级中学）.核心素养指导下的初中英语语法教学“公式法”探究[J].英语教师,2021,第21期陈碧娜（广东省珠海市第八中学）.指向深度学习的初中英语阅读教学探究——以Unit 6 When was it invented?Section B 2b为例[J].英语教师,2021,第21期曾丽红（广东省深圳市龙岗区丰丽学校）.基于文本解读的初中英语阅读教学探究——以Unit 5 Reading A trip to space为例[J].英语教师,2021,第21期石君华（广东省中山市小榄镇华侨中学）.初中英语课堂教学中“立德树人”实践探究——以Unit 7 Section B Should I Be Allowed to Make My Own Decisions?为例[J].英语教师,2021,第21期李舒萌（东北师范大学附属中学明珠学校）.Unit 7 How much are these socks?Section A 2a—2e听说课教学设计与反思[J].英语教师,2021,第21期杨岱澜（吉林省吉林市第二十九中学校）.Unit 9 My favorite subject is science阅读课教学设计与反思[J].英语教师,2021,第21期茅蔚霞（浙江省天台县坦头中学）.拉波夫叙事分析模式在英语叙事语篇教学中的运用[J].英语教师,2021,第21期安薇（吉林省长春市十一高中北湖学校）.Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A 3a—3b阅读课教学设计与反思[J].英语教师,2021,第21期宋隽梅（东北师大附中明珠学校）.Unit 9 Can you come to my party?读写课教学设计与反思[J].英语教师,2021,第21期聂玉景，苏静静（南通大学外国语学院）.高中英语整本阅读副文本视角导读课实践探究——以Charlotte’s Web为例[J].英语教师,2021,第21期许炳杰（广东省陆丰市东海龙潭中学）.指向文化意识培养的高中英语主题拓展阅读教学设计——以高考英语真题作为拓展阅读材料为例[J].英语教师,2021,第21期王丹竹（吉林省长春市第八十七中学东校）.以“世界与环境”为话题的听说课教学设计与反思[J].英语教师,2021,第21期王紫彤（吉大附中力旺实验中学）.Unit 6 Do you like bananas?听说课教学设计与反思[J].英语教师,2021,第21期王佳欢（西安交通大学苏州附属初级中学）.基于英语学习活动观的初中英语记叙文阅读教学探究——以We Can All Become Angels为例[J].英语教师,2021,第21期冯页（广东省广州市番禺区教师发展中心）.学科核心素养背景下的初中英语阅读教学研究——以Unit 4 Dealing with Problems第10课为例[J].英语教师,2021,第21期陈小蓉（广东省中山市实验中学高中部）.学习活动观指导下的高中英语阅读教学探究——以Unit 2 Morals and Virtues为例[J].英语教师,2021,第21期郑小珍（浙江省兰溪市第一中学）.核心素养下高中英语读写综合课教学策略探究[J].英语教师,2021,第21期肖岚，廖晨羽（江西农业大学外国语学院）.新课程背景下初中英语游戏教学中的学生参与行为影响因素分析[J].英语教师,2021,第21期高军，郁晓丽（浙江省嘉兴市第一中学）.指向深度学习的高中英语学历案设计——以John Snow Defeats King Cholera为例[J].英语教师,2021,第21期陈雅娜（江苏省溧阳市埭头中学）.例谈基于文本解读的高中英语读后续写[J].英语教师,2021,第21期关玲（吉林大学附属中学）.Unit 5 Section B Do you remember what you were doing?读写课教学设计[J].英语教师,2021,第21期杜鹃（吉林省白山市星泰外国语学校）.Unit 9 Can you come to my party?写作课教学设计与反思[J].英语教师,2021,第21期首页上一页 4 5 6 7 8 下一页尾页共有41页，转到页

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