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张文霞（江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学）.实施小学英语大单元教学，促进学生学科核心素养发展[J].英语教师,2023,第21期
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魏薇（江苏省连云港市灌云县伊山中心小学）.基于学习活动观的小学英语语篇教学实践与探索[J].英语教师,2023,第21期
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李志雄（广东省广州市执信中学）.基于主题意义的高中英语读后续写教学实践与探索[J].英语教师,2023,第21期
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朱自艳（浙江省宁波市同济中学）.新时代外宣视域下高中英语思政课程建设与创新研究[J].英语教师,2023,第21期
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李小会（广东省湛江市第十二小学）.小学英语教学中融合中华优秀传统文化的实践与探索[J].英语教师,2023,第21期
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吴燕（安徽省合肥市第四中学）.基于元认知的高中英语阅读教学策略探究[J].英语教师,2023,第21期
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刘仕银（江苏省连云港市灌南县实验小学）.基于核心素养的小学英语单元整体教学设计策略探究[J].英语教师,2023,第21期
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金倩（江苏省徐州市睢宁县南门学校）.聚焦学科核心素养 开展初中英语教学[J].英语教师,2023,第21期
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司雯雯（江苏省睢宁高级中学）.基于学科核心素养的“大英语”教学策略探究[J].英语教师,2023,第21期
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阙笑梅（福建省龙岩市教育科学研究院）.指向思维品质提升的高中英语“读思达”阅读教学研究[J].英语教师,2023,第21期
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张清馨（扬州大学外国语学院）.英语词汇释义学习中的误区及应对策略[J].英语教师,2023,第21期
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王清为（福建省晋江市紫峰中学）.浅析情境教学策略在高中英语语法教学中的运用[J].英语教师,2023,第21期
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刘筱琳（江苏省徐州市第二中学）.核心素养视角下考试命题建议对高中英语教学的启发[J].英语教师,2023,第21期
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王同飞（仙桃职业学院）.“双高计划”背景下高职英语教师团队建设路径研究[J].英语教师,2023,第21期
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吴珍（福建省三明市第二中学）.基于产出导向法的高中英语读写结合教学探究[J].英语教师,2023,第21期
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陆寅飞（江苏省苏州市吴中区临湖实验中学）.学习活动观视域下的初中英语阅读教学活动设计探究[J].英语教师,2023,第21期
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史珺，李琦（西省南昌县莲塘第一中学；广东省深圳市格致中学）.“双新”背景下区域教研机制建设的实践探索 ——以南昌市高中英语学科为例[J].英语教师,2023,第21期
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